
| Ders Kodu | : TAR268 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Osmanlıdaki gündelik yaşam ritüelleri hakkında bilgi sunmak.
Osmanlı Devletinde toplum yapısı, mahalle kültürü, aile, yeme-içme alışkanlıkları, kılık- kıyafet, çocukların eğitimi gibi konularda bilgi sunulacaktır.
| Dr. Öğr. Üyesi Ayten CAN |
| 1. | Gündelik yaşam tarihi hakkında bilgi sahibi olabilmesi. |
| 2. | Gündelik yaşam araştırmalarında ritüellerin ve olağan dışılıkların saptanması ve tarihe uyarlanmasını öğrenebilmesi |
| 3. | Osmanlıdaki farklı gündelik yaşam biçimleri hakkında genel bilgilere sahip olabilmesi. |
| 4. | Osmanlı da gündelik yaşam ritüellerinin algılanmasını öğrenebilmesi. |
| 5. | 5 Osmanlı modernizminin gündelik yaşamdaki belirleyiciliklerinin algılaması konusunu öğrenebilmesi. |
| 1. | Suraiya Faroqhi, Osmanlı Kültürü ve Gündelik Yaşam Ortaçağdan Yirminci Yüzyıla, çev. Elif Kılıç, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2002. |
| 2. | Nevin Meriç, Osmanlı’da Gündelik Hayatın Değişimi Âdâb-ı Muâşeret (1894-1927), İstanbul: Kaknüs Yayınları, 2000. |
| 3. | Ekrem Işın, Everyday life in Istanbul: social historical essays on people, culture and spatial relations, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2001. |
| 4. | Suraiya Faroqhi, Osmanlı Kültürü ve Gündelik Yaşam Ortaçağdan Yirminci Yüzyıla, çev. Elif Kılıç, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 1997 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 1 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 78 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 3 | |||||||||||
OÇ-2 | ||||||||||||
OÇ-3 | ||||||||||||
OÇ-4 | ||||||||||||
OÇ-5 | ||||||||||||