Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ULU364 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin temel amacı; uluslararası ilişkiler disiplini çerçevesinde kalkınma olgusunu, teorilerini ve pratiklerini eleştirel bir yaklaşımla incelemektir. Ders kapsamında; kalkınma kavramının tarihsel dönüşümü, modernleşme, bağımlılık ve post-kalkınmacılık gibi temel kuramsal ekoller ile uluslararası aktörlerin (BM, Dünya Bankası, STK'lar) kalkınma politikalarındaki rolleri ele alınacaktır. Öğrencilerin küresel eşitsizlikleri, insani gelişmeyi ve sürdürülebilir kalkınma hedeflerini uluslararası siyasetin dinamikleriyle ilişkilendirerek analiz edebilme becerisi kazanması hedeflenmektedir.
Uluslararası İlişkiler ve Kalkınma dersi; sömürgecilik sonrası dönemden günümüze küresel kalkınma mimarisini ve egemen güç ilişkilerini kapsar. Ders boyunca; ekonomik büyüme, insani güvenlik, yoksullukla mücadele, toplumsal cinsiyet ve kalkınma ilişkisi, dış yardımlar ve borç krizleri gibi temel konular incelenecektir. Ayrıca sürdürülebilir kalkınma hedefleri, iklim adaleti, göç-kalkınma arakesiti ve Küresel Güney'in (BRICS vb.) yükselişinin kalkınma paradigmalarına etkisi güncel krizler ışığında analiz edilecektir.
| 1. | Öğrenciler, farklı kültür ve siyasi yapılar konusunda bilgi sahibi olabilirler To be able to get knowledge about different cultures and political structures |
| 2. | Öğrenciler, Üçüncü Dünya ülkelerinin içinde bulundukları zorlukların tarihsel sebeplerini analiz edebilirler To be able to analyze the historical reasons of difficulties that Thirld World countries face |
| 3. | Öğrenciler, farklı kültürlere karşı önyargısız bir değerlendirme yapma imkânına sahip olabilirler To be able to assess different cultures unprejudicedly |
| 4. | Öğrenciler, Üçüncü Dünya ülkelerinin politik, ekonomik ve toplumsal sorunlarını inceleyebilirler To be able to examine the political, economic and societal problems of Third World countries |
| 5. | Öğrenciler, Üçüncü Dünya ülkelerinin kültürel yapısı konusunda bilgi sahibi olabilirler To be able to get knowledge about cultural structure of Third World Countries |
| 1. | Canbolat, İ. (2004). Gelişmekte olan ülkeler. İstanbul: Alfa Yayınevi. |
| 2. | Haslam, Paul A., Schafer, Jessica & Beaudet, Pierre (2021). Introduction to International Development: Approaches, Actors, and Issues (4th Edition), Oxford University Press. |
| 3. | Handelman, H. (2009). Challenge of third world development. New York: Longman. |
| 4. | Sen, Amartya (2004). Özgürlükle Kalkınma, Ayrıntı Yayınları. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %10 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Okuma | 3 | 3 | 1 | 12 |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 |