
| Ders Kodu | : BK409 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, Bitki Koruma alanında eğitim alan mühendis adaylarına, teorik bilgilerini gerçekçi kısıtlar ve ulusal/uluslararası mühendislik standartları çerçevesinde somut bir tasarım projesine dönüştürme becerisi kazandırmaktır. Öğrencilerin mesleki sorunları net verilerle tanımlayabilmesi, bilimsel karar alma mekanizmalarını (Karar Matrisi vb.) kullanabilmesi, matematiksel modelleme, teknik çizim ve detaylı maliyet/risk analizleri yoluyla bir "Mühendislik Problemini" çözebilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca, hiyerarşik iletişim, zaman disiplini, akademik raporlama yazım kuralları ve bireysel sorumluluk bilinci (Logbook takibi) üzerinden profesyonel takım çalışması yetkinliklerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Ders kapsamında, Bitki Koruma sorunlarına yönelik özgün fikirlerin geliştirilmesinden nihai tasarım raporunun sunulmasına kadar olan tüm mühendislik adımları sistematik olarak işlenir. İçerik; literatür, patent (TÜRKPATENT, Espacenet, WIPO, Google Patents) ve veri tabanları (TÜİK, FAO STAT, EPPO) üzerinden ön araştırma yapmayı; projelendirme aşamasında TÜBİTAK ve BAP bütçe kalemleri (demirbaş, sarf, hizmet alımı, seyahat) ve iş paketleri oluşturmayı kapsar. Fen bilimleri standartlarında bir araştırma makalesinin anatomisi (Giriş, Materyal-Yöntem, Bulgular, Tartışma) ile akademik e-posta ve kurumsal iletişim süreçleri uygulamalı olarak aktarılır. Öğrenciler süreç boyunca en az 3 alternatif çözüm yolu geliştirip bunları doğrulamak için matematiksel modelleme ve mühendislik hesapları yapar, bilgisayar yazılımları ile teknik çizimler üretir ve süreci el yazısıyla tuttukları haftalık seyir defterleri (Logbook) ile belgelerler.
| 1. | Bir bitki koruma sorununu (hastalık, zararlı, yabancı ot) bilimsel verilerle tanımlar; kullanıcı/sektör ihtiyaçlarını analiz eder ve sorunu ölçülebilir hedeflere sahip bir mühendislik problemi olarak modeller; tasarımın bitki koruma alanıyla ilişkisini korur. |
| 2. | Tasarımı sınırlayan gerçekçi kısıtları (ekonomik, çevresel, etik, güvenlik) ve ulusal/uluslararası standartları belirler; literatür ve patent veritabanlarını sistematik tarayarak bilgi boşluğunu ortaya koyar. |
| 3. | Probleme yönelik en az üç alternatif çözüm geliştirir ve ağırlıklı karar matrisi kullanarak bilimsel temelli bir seçim yapar. |
| 4. | Tasarımı matematiksel/biyolojik modelleme, mühendislik hesapları (dozaj, boyutlandırma, uygulama hızı) ve teknik çizimlerle (CAD/akış diyagramı) doğrular; ekonomik fizibilite, maliyet ve risk analizini çevre ve insan sağlığı boyutlarıyla yürütür. |
| 5. | Hiyerarşik iletişim ve profesyonel takım çalışması yürütür; bireysel katkısını logbook ile belgeler; akademik rapor yazar ve sunum yapar. |
| 1. | Tübitak, Proje Nasıl Hazırlanır? Bilimsel Yöntem Nedir? |
| 2. | Tarım ve Orman Bakanlığı, Standart İlaç Deneme Metotları |
| 3. | Resmî Gazete, Bitki koruma ürünlerinin ruhsatlandırılması ve piyasaya arzı hakkında yönetmelik |
| 4. | mevzuat.gov.tr Bitki koruma ürünleri bayisi |
| 5. | Resmî Gazete, Bitki koruma ürünlerinin toptan ve perakende satılması ile depolanması hakkında yönetmelik |
| 6. | Mühendislikte tasarım ders notları uozyilmaz.com |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Rapor | 1 | %20 |
| Ödev | 3 | %10 |
| Dönem Ödevi | 1 | %10 |
| Başarı Notu | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Dönem Ödevi | 1 | 5 | 0 | 5 |
| PDÖ Raporu | 1 | 5 | 0 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 0 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 2 | |||||
OÇ-2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||
OÇ-3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||
OÇ-4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | |||
OÇ-5 | 2 | 5 | 5 | 2 | |||||||