
| Ders Kodu | : ZT420 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Ziraat Fakültesi öğrencilerineR-programlama dili ve bununla programlama yapmayı ve mevcut fonksiyonları kullanmayı uygulamalı olarak öğretmek
R-programının kurulması, paketlerin öğrenilmesi, veriler tiplerinin tanımlanması, matrisler ve matris işlemleri, farklı formatlarda olan veri setlerinin okunması ve yazılması, fonksiyon oluşturma ve basit ve ileri düzeyde grafikler oluşturma
| Prof. Dr. Kadir KIZILKAYA |
| 1. | R-programı hakkında temel bilgiler edinme |
| 2. | Bir araştırmada elde edilecek veri tipleri hakkında bilgi edinme |
| 3. | Programlama becerisi kazanma |
| 4. | Bir araştırmada veri setlerinin okunması, yazılması ve düzenlenmesi konusunda beceri kazanma |
| 5. | Verileri daha iyi tanımlayacak etkili grafikler üretme becerisi kazanma |
| 6. | Veri setlerini değerlendirecek yeni fonksiyonlar geliştirme becerisi kazanma |
| 7. | Veri setlerinin daha etkili bir şekilde değerlendirilmesi sonucunda elde edilen çıktıları yorumlama ve konuyla ilgili yeni çözüm önerileri üretme becerisi kazanma |
| 1. | 1. ULUSLARARASI GENOMİK VE BİYOİNFORMATİK KONFERANSI R-Kursu notları |
| 2. | The R Book Michael J. Crawley Imperial College London at Silwood Park, UK |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 12 | 1 | 13 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | ||||||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-6 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-7 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||