Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : PM303 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 4 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 5 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Dersin amacı, öğrencilerin peyzaj tasarım sürecini işlevsel, mekânsal ve kullanıcı odaklı yaklaşımlar doğrultusunda geliştirebilmeleri ve tasarım yetkinliği kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerin belirlenen tasarım problemlerine yönelik analiz yapmaları, tasarım hedeflerini oluşturmaları, alternatif çözüm önerileri geliştirmeleri ve bu önerileri işlev, dolaşım, mekânsal kurgu ile bitkisel-yapısal düzenleme kararları doğrultusunda projeye dönüştürmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerin tasarım sürecini dijital temsil ve görselleştirme teknikleriyle destekleyerek proje paftası ve proje dosyası hazırlama becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.
Peyzaj tasarım sürecinde analiz, kullanıcı gereksinimleri, işlevsel ilişkiler ve mekânsal organizasyonun değerlendirilmesine yönelik stüdyo çalışmaları yürütülür. Orta ölçekli tasarım problemleri üzerinden alan kullanımı, dolaşım sistemleri, mekânsal kurgu ve bitkisel-yapısal düzenleme kararları geliştirilir. Alternatif tasarım senaryolarının oluşturulması, teknik çizim ve proje paftalarının hazırlanması ile dijital temsil ve görselleştirme araçlarının tasarım sürecinde kullanılması ele alınır. Proje üretimi, sunumu ve savunulmasına yönelik uygulamalar gerçekleştirilir. Dönem içi başarı değerlendirmesi 2 ödev (%15) , 1 uygulama sınavı (20), derse katılım ve performans (%5) bileşenlerinden oluşur. Dönem sonu değerlendirmesi ise Final / Dönem Sonu Proje Teslimi (%60) üzerinden yapılır. Dersi tekrar alan öğrenciler dersin güncel ölçme-değerlendirme yapısı kapsamında verilen tüm ödevleri, derse katılım/performans çalışmalarını ve sınavları yeniden yerine getirmekle yükümlüdür.
| Dr. Öğr. Üyesi Abdullah AKPINAR |
| Prof. Dr. Tendü Hilal GÖKTUĞ |
| 1. | Proje alanına ilişkin doğal, kültürel, işlevsel ve kullanıcı odaklı verileri analiz ederek tasarım sürecine aktarır. |
| 2. | Kullanıcı gereksinimleri, açık alan kullanımları, tasarım problemi, ihtiyaç programı ve tasarım hedeflerini tanımlar. |
| 3. | Alan analizleri doğrultusunda konsept, işlev şeması, leke diyagramı ve alternatif mekânsal kurgu kararları geliştirir. |
| 4. | Dolaşım sistemi, açık alan organizasyonu, kullanım alanları ve yapısal/bitkisel tasarım bileşenlerini avan proje düzeyinde çözümler. |
| 5. | Yapısal ve bitkisel uygulama projelerini teknik çizim ilkelerine uygun biçimde geliştirerek ölçülendirme, malzeme, bitki ve detay kararlarını oluşturur. |
| 6. | Hazırladığı proje dosyasını görsel, yazılı ve sözlü anlatım tekniklerini kullanarak sunar ve tasarım kararlarını savunur. |
| 1. | 1. Ching, F. D. K., 1979. Architecture: Form – Space & Order. Van Nostrand Reinhold, New York. |
| 2. | 2. Booth, N. K., 1983. Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Pres Inc., Illinois. |
| 3. | 3. Molnar, D. J. , A. J. Rutledge, 1986. Anatomy of a Park. |
| 4. | 4. Mc Grw – Hill, Inc. Reid, W. G., 1993. From Concept to Form In Landscape Design. An Nostrand Reinhold, NY. |
| 5. | 5. Yılmaz, H., Yılmaz, S., 2000. Peyzaj Mimarlığında Tasarım Süreci ve Proje Örnekleri. Bakanlar media, Erzurum. 2004 geliştirilmiş bakısı. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 2 | %15 |
| Proje | 1 | %60 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 4 | 70 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 2 | 5 | 3 | 16 |
| Proje | 1 | 7 | 4 | 11 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 7 | 4 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | ||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | |||||
OÇ-6 | 5 | |||||||||||