
| Ders Kodu | : PM304 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 4 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 5 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Dersin amacı, öğrencilerin peyzaj tasarım sürecinde analiz, sentez, karar geliştirme ve detaylandırma aşamalarını bütüncül bir yaklaşımla ele alarak tasarım yetkinliklerini geliştirmeleridir. Öğrencilerin farklı ölçeklerdeki tasarım problemlerine yönelik alternatif çözümler üretmeleri, teknik, işlevsel ve estetik kararları bir arada değerlendirmeleri ve edindikleri yapısal-bitkisel bilgileri proje çalışmalarına aktarmaları hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin dijital çizim, modelleme ve görselleştirme araçlarını kullanarak tasarım projelerini teknik anlatım ilkelerine uygun biçimde hazırlamaları, proje sunumlarını sözlü, görsel ve yazılı yöntemlerle ifade ederek savunmaları amaçlanmaktadır.
Peyzaj tasarım sürecinde analiz, sentez, karar geliştirme ve detaylandırma aşamalarına yönelik kapsamlı stüdyo çalışmaları yürütülür. Farklı ölçeklerdeki tasarım problemleri üzerinden teknik, işlevsel ve estetik tasarım kararlarının geliştirilmesi sağlanır. Yapısal ve bitkisel tasarım bilgileri proje çalışmalarına aktarılır; teknik çizim, detaylandırma, dijital modelleme ve görselleştirme uygulamaları gerçekleştirilir. Tasarım projelerinin proje paftası, teknik çizim ve sunum dosyası olarak hazırlanması, sözlü, görsel ve yazılı sunum teknikleriyle ifade edilmesi ve savunulması ele alınır. Dönem içi başarı değerlendirmesi 2 ödev (%15) , 1 uygulama sınavı (20), derse katılım ve performans (%5) bileşenlerinden oluşur. Dönem sonu değerlendirmesi ise Final / Dönem Sonu Proje Teslimi (%60) üzerinden yapılır Dersi tekrar alan öğrenciler dersin güncel ölçme-değerlendirme yapısı kapsamında verilen tüm ödevleri, derse katılım/performans çalışmalarını ve sınavları yeniden yerine getirmekle yükümlüdür.
| Prof. Dr. Ebru ERSOY TONYALOĞLU |
| Prof. Dr. Tendü Hilal GÖKTUĞ |
| 1. | Proje alanına ilişkin doğal, kültürel, ekolojik, işlevsel ve kullanıcı odaklı verileri analiz ederek tasarım sürecine aktarır. |
| 2. | Açık alan kullanımları, rekreasyonel gereksinimler, erişilebilirlik, kullanıcı yoğunluğu ve çevresel ilişkileri değerlendirerek tasarım problemi ve ihtiyaç programını geliştirir. |
| 3. | Alan analizleri ve sentez verileri doğrultusunda konsept, işlev şeması, leke diyagramı ve alternatif tasarım kararları geliştirir. |
| 4. | Mekânsal organizasyon, dolaşım sistemi, açık alan ilişkileri, rekreasyon alanları ve yapısal/bitkisel tasarım bileşenlerini avan proje düzeyinde çözümler. |
| 5. | Yapısal ve bitkisel uygulama projeleri ile detay çözümlerini teknik çizim ilkelerine uygun biçimde geliştirerek malzeme, bitki, kot ve uygulama kararlarını bütüncül olarak hazırlar. |
| 6. | Hazırladığı proje dosyasını görsel, yazılı ve sözlü anlatım teknikleriyle sunar; tasarım kararlarını mesleki ölçütler doğrultusunda savunur. |
| 1. | Ching, F. D. K., 1979. Architecture: Form – Space & Order. Van Nostrand Reinhold, New York. |
| 2. | Booth, N. K., 1983. Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Pres Inc., Illinois |
| 3. | Molnar, D. J. , A. J. Rutledge, 1986. Anatomy of a Park |
| 4. | Mc Grw – Hill, Inc. Reid, W. G., 1993. From Concept to Form In Landscape Design. An Nostrand Reinhold, NY |
| 5. | Yılmaz, H., Yılmaz, S., 2000. Peyzaj Mimarlığında Tasarım Süreci ve Proje Örnekleri. Bakanlar media, Erzurum. 2004 geliştirilmiş bakısı |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 2 | %15 |
| Proje | 1 | %60 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 4 | 70 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 2 | 5 | 3 | 16 |
| Proje | 1 | 7 | 4 | 11 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 7 | 4 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | ||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | |||||
OÇ-6 | 5 | |||||||||||