
| Ders Kodu | : PM317 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı; peyzaj mimarlığında kullanılan sarılıcı/tırmanıcı, sukulent, sucul ve soğanlı/yumrulu bitki türlerini morfolojik, ekolojik ve işlevsel özellikleri bakımından tanımak; bu bitki gruplarının açık ve yeşil alan sistemi içerisindeki estetik, ekolojik ve işlevsel rollerini kavrayarak değerlendirebilmek; bitkileri peyzaj planlaması ve tasarımında bilinçli ve bütüncül biçimde kullanabilme becerisini kazandırmaktır.
Bu ders kapsamında sarılıcı/tırmanıcı, sukulent, sucul ve soğanlı/yumrulu bitki türlerinin sistematik sınıflandırması, morfolojik ve ekolojik özellikleri, yetişme ortamı istekleri ve peyzaj mimarlığındaki kullanım olanakları incelenmektedir. Söz konusu bitki gruplarının açık ve yeşil alan sistemleri ile yeşil altyapı bileşenleri içerisindeki estetik, ekolojik ve işlevsel katkıları değerlendirilmektedir. Teorik anlatımların yanı sıra arazi çalışmaları ve uygulama etkinlikleriyle bitki tanıma, tür seçimi ve tasarım kararı geliştirmeye yönelik mesleki beceriler pekiştirilmektedir. Dersin değerlendirilmesinde yazılı sınavlar, derse katılım/performans ve ödev çalışmaları esas alınır. Dönem içi değerlendirme; derse katılım/performans, ödev çalışması ve ara sınav olmak üzere toplam %40’tır. Dönem sonu değerlendirme ise final sınavı (%60) üzerinden yapılır. Dersi tekrar alan öğrenciler, dersin güncel ölçme-değerlendirme yapısı kapsamında verilen tüm ödevleri, derse katılım/performans çalışmalarını ve sınavları yeniden yerine getirmekle yükümlüdür.
| Doç. Dr. Özgür KAMER AKSOY |
| 1. | Sarılıcı/tırmanıcı, sukulent, sucul ve soğanlı/yumrulu bitki gruplarının temel morfolojik ve sistematik özelliklerini tanımlar ve karşılaştırır. |
| 2. | Bitki türlerinin ekolojik isteklerini (ışık, su, toprak, iklim) değerlendirerek uygun yetişme ortamlarını belirler. |
| 3. | Bitki türlerinin açık ve yeşil alan sistemleri ile yeşil altyapı içindeki estetik, ekolojik ve işlevsel rollerini açıklar. |
| 4. | Peyzaj tasarım amaçlarına uygun bitki türlerini form, doku, renk ve mevsimsel etki kriterlerine göre seçer ve gerekçelendirir. |
| 5. | Bitkisel materyali farklı peyzaj kullanım senaryolarında (kentsel, kırsal, özel kullanım alanları vb.) işlevsel ve tasarımsal açıdan değerlendirerek öneri geliştirir. |
| 1. | Dirr, M. A. (2009). Manual of woody landscape plants: Their identification, ornamental characteristics, culture, propagation and uses (6th ed.). Stipes Publishing. |
| 2. | Robinson, N. (2016). The planting design handbook (3rd ed.). Routledge. |
| 3. | Brickell, C. (Ed.). (2016). RHS A–Z encyclopedia of garden plants (4th ed.). Dorling Kindersley. |
| 4. | 4 Yaltırık, F., & Efe, A. (2000). Dendroloji ders kitabı: Gymnospermae–Angiospermae. İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları. |
| 5. | Armitage, A. M. (2008). Herbaceous perennial plants: A treatise on their identification, culture, and garden attributes (3rd ed.). Stipes Publishing. |
| 6. | Hessayon, D. G. (1993). The rock & water garden expert. Expert Books/Transworld. |
| 7. | Gilman, E. F. (2012). An illustrated guide to pruning (3rd ed.). Delmar Cengage Learning. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 4 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %15 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 1 | 10 | 8 | 18 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 4 | 3 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 2 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 2 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 2 | 5 | 2 | 3 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 1 | 3 | |||||||||
OÇ-3 | 3 | 1 | 2 | |||||||||
OÇ-4 | 2 | 1 | 2 | |||||||||
OÇ-5 | 3 | 2 | 1 | |||||||||