Bu dersin amacı; öğrencilerin doğa koruma planlamasına ilişkin temel kuramsal yaklaşımları, korunan alan sistemlerini, koruma–kullanma dengesi ilkelerini ve peyzaj planlama süreçlerini kavramalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; doğal ve kültürel peyzaj değerlerini ekolojik, mekânsal ve yönetsel boyutlarıyla değerlendirebilmeleri, korunan alanlara yönelik planlama ve yönetim kararlarını analiz edebilmeleri, sürdürülebilir koruma yaklaşımları geliştirebilmeleri ve doğa koruma süreçlerinde kullanılan yasal, yönetsel ve mekânsal planlama araçlarını tanımaları hedeflenmektedir. Ayrıca ders, peyzajın ekolojik yapı ve işlevleri, habitat sürekliliği, yeşil altyapı, taşıma kapasitesi ve ziyaretçi yönetimi gibi konuların koruma planlamasıyla ilişkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır.

Bu ders kapsamında; doğa korumanın kuramsal temelleri, ekosistem hizmetleri, biyolojik çeşitlilik ve sürdürülebilirlik kavramları ele alınmaktadır. Dünyada ve Türkiye’de doğa korumanın tarihsel gelişimi, korunan alan sistemleri, ulusal ve uluslararası koruma statüleri, ilgili kurumlar, mevzuat ve sözleşmeler incelenmektedir. Ders sürecinde milli parklar, tabiat parkları, özel çevre koruma bölgeleri ve diğer korunan alanların doğal ve kültürel kaynak değerleri, peyzaj özellikleri, rekreasyonel kullanımları ve karşı karşıya oldukları baskılar değerlendirilmektedir. Ayrıca uzun devreli gelişim planları, yönetim planları, zonlama, taşıma kapasitesi, ziyaretçi yönetimi, ekolojik bağlantılılık, yeşil altyapı ve CBS destekli koruma planlama yaklaşımları üzerinde durulmaktadır. Ders, koruma–kullanma dengesi çerçevesinde sürdürülebilir peyzaj yönetimi ve planlama kararlarının geliştirilmesine yönelik bilgi ve beceri kazandırmayı hedeflemektedir.Dönem içi başarı değerlendirmesi 3 ödev (%20) derse katılım ve performansı (%5) ve ara sınav (vize) %15 bileşenlerinden oluşur. Dönem sonu değerlendirmesi ise Dönem Sonu Sınavı (%60) üzerinden yapılır.Dersi tekrar alan öğrenciler dersin güncel ölçme-değerlendirme yapısı kapsamında verilen tüm ödevleri, derse katılım/performans çalışmalarını ve sınavları yeniden yerine getirmekle yükümlüdür.