Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : PM406 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 4 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 5 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 7 |
Bu dersin amacı örnek çalışma alanı üzerinden vizyon, amaç ve hedeflerin belirlenmesi ile bunlar doğrultusunda peyzaj gelişim stratejilerinin oluşturulması, ve peyzaj planının hazırlamasına yönelik becerilerin artırılmasıdır.
Seçilen örnek alanlarda mekâna dayalı olanaklar, baskı ve tehdit unsurlarının belirlenmesi, analizi ve sentezi ile peyzajın gelişimine katkı sağlayacak stratejiler ve peyzaj planının (koruma ve sektörel alan kullanım kararlarını içeren) oluşturulması.
| Doç. Dr. Ebru ERSOY TONYALOĞLU |
| 1. | Peyzaj planlama sürecini ve plancının süreçteki rolünün kavranması |
| 2. | Bir çalışma alanda planlamaya girdi olabilecek mekânsal ve mekânsal olmayan verilerin belirlenebilmesi, verilerin derlenmesi, kullanılabilir hale dönüştürülmesi, analiz edilebilmesi |
| 3. | Örnek çalışma alanı üzerinden olanak, baskı ve tehditler ışığında peyzaj planlama vizyonu, amaç ve hedeflerinin belirlenebilmesi |
| 4. | Mevcut alan kullanım çatışmaları temelinde koruma-kullanım temelli plan kararlarının oluşturulması ve mekânsal gösterimi |
| 5. | Peyzaj planı ve sonuç raporunun oluşturulması ve sunumuna yönelik beceri kazanılması |
| 1. | Kaya, M. Y., & Uzun, O. (2019). Ekosistem hizmetleri ve mekânsal planlama ilişkisinin peyzaj planlama çerçevesinde değerlendirilmesi. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 7(3), 2166-2193. |
| 2. | Steiner, F. R. (2012). The living landscape: an ecological approach to landscape planning. Island Press. |
| 3. | Leitao, A. B., & Ahern, J. (2002). Applying landscape ecological concepts and metrics in sustainable landscape planning. Landscape and urban planning, 59(2), 65-93. |
| 4. | Tress, B., Tres, G., Fry, G., & Opdam, P. (Eds.). (2005). From landscape research to landscape planning: Aspects of integration, education and application (Vol. 12). Springer Science & Business Media. |
| 5. | Ahern, J. (2006). Theories, methods and strategies for sustainable landscape planning. From landscape research to landscape planning. Aspects of integration, education and application, 119-131. |
| 6. | Selman, P. (2012). Sustainable landscape planning: The reconnection agenda. Routledge. |
| 7. | Machar, I. (2020). Sustainable landscape management and planning. Sustainability, 12(6), 2354. |
| 8. | Tress, B., Tres, G., Fry, G., & Opdam, P. (Eds.). (2005). From landscape research to landscape planning: Aspects of integration, education and application (Vol. 12). Springer Science & Business Media. |
| 9. | Selman, P. (2006). Planning at the landscape scale. Routledge. |
| 10. | von Haaren, C., Lovett, A. A., & Albert, C. (2019). Landscape planning with ecosystem services. Springer Netherlands. |
| 11. | Austin, G. (2014). Green infrastructure for landscape planning: integrating human and natural systems. Routledge. |
| 12. | La Riccia, L. (2017). Landscape planning at the local level. Springer International Publishing. |
| 13. | Cassatella, C., & Peano, A. (2011). Landscape indicators. Springer. |
| 14. | Steinitz, C. (2008). Landscape planning: A brief history of influential ideas. Journal of Landscape Architecture, 3(1), 68-74. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %10 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 4 | 98 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 1 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 7 | 1 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 175 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
OÇ-3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
OÇ-5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||