Bu dersin amacı, öğrencilerin peyzaj planlama sürecinde kullanılan yöntemleri, farklı peyzaj tipleri, ölçekler ve karar üretme süreçleri bağlamında değerlendirebilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin; kırsal, kentsel, doğal, kültürel ve korunan peyzajlara yönelik planlama yaklaşımlarını karşılaştırmaları; peyzaj değişimi, kullanım baskıları, ekolojik hassasiyetler, açık-yeşil alan sistemi, yeşil altyapı, koruma-kullanma dengesi ve sürdürülebilir alan kullanımı ilkelerini planlama kararlarıyla ilişkilendirmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin, daha önceki derslerde edindikleri kaynak analizi, mekânsal analiz ve planlama bilgilerini tekrar etmeksizin, bu bilgileri farklı yöntem, senaryo, önceliklendirme ve karar destek yaklaşımları çerçevesinde planlama sürecine aktarabilmeleri amaçlanmaktadır.

Bu ders kapsamında peyzaj planlama yöntemleri; farklı peyzaj tipleri, planlama ölçekleri, karar üretme süreçleri ve uygulama bağlamları üzerinden ele alınır. Ders sürecinde kırsal peyzajlar, kentsel peyzajlar, doğal ve kültürel peyzajlar, korunan alanlar, açık-yeşil alan sistemleri ve yeşil altyapı yaklaşımları planlama ilkeleri açısından değerlendirilir. PM300 Peyzajda Kaynak Analizi dersinde ele alınan kaynak tanıma ve veri okuma süreçleri ile PM316 Peyzaj Planlama Yöntemleri dersinde ele alınan teknik mekânsal analiz ve CBS tabanlı yöntemler tekrar edilmeden; bu bilgi ve analizlerin planlama kararlarına, uygunluk değerlendirmelerine, stratejik önceliklere ve senaryo temelli karar süreçlerine nasıl aktarılacağı üzerinde durulur. Ders kapsamında planlama yöntemlerinin karşılaştırılması, analiz-karar ilişkisi, farklı ölçeklerde planlama yaklaşımı geliştirme, koruma-kullanma dengesi, peyzaj değişiminin değerlendirilmesi, alan kullanım kararlarının gerekçelendirilmesi ve planlama alternatiflerinin yorumlanması temel konular arasında yer alır. Dersin değerlendirilmesinde yazılı sınavlar, derse katılım/performans ve ödev çalışmaları esas alınır. Dönem içi değerlendirme; derse katılım/performans, ödev çalışması ve ara sınav olmak üzere toplam %40’tır. Dönem sonu değerlendirme ise final sınavı (%60) üzerinden yapılır. Dersi tekrar alan öğrenciler, dersin güncel ölçme-değerlendirme yapısı kapsamında verilen tüm ödevleri, derse katılım/performans çalışmalarını ve sınavları yeniden yerine getirmekle yükümlüdür.