Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BSM112 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Mantıksal çerçeve matrisine uygun şekilde, fikirleri projeye dönüştürme, analizler yapabilme, finansman temin edebilme ve proje yürütebilme bilgi ve becerisi kazandırma.
Mantıksal çerçeve yaklaşımı, GZFT, Paydaş, Hedef, Sorun ve Strateji Analizleri Bütçelendirme
| 1. | Projeleme usul ve esaslarını öğretmek |
| 2. | Mantıksal çerçeve matrisinin hazırlanmasını öğretmek |
| 3. | SWOT, paydaş, hedef, sorun, strateji analizlerini projelerde uygulayabilme |
| 4. | Mantıksal çerçeve analizi yapabilir |
| 5. | Bütçelendirme yapabilir |
| 1. | Akalın, D. (2004), Proje Yazma Teknikleri Ders Notları, İstanbul Bilgi Üniversitesi, STK Eğitim ve Sertifika Programı, İstanbul. |
| 2. | Avrupa Komisyonu (2003), ECHO Manual, Project Cycle Management, http://europa.eu.int/comm/echo/pdf_files/partnership/guidelines/project_cycle_mngmt_en.pdf |
| 3. | FAO (2001), Project Cycle Management Technical Guide, Socio-Economic and Gender Analysis Programme, Birleşmiş Milletler. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Ödev | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Proje | 1 | 5 | 5 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 1 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |