
| Ders Kodu | : YBS357 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Öğrencilere, sistem yaklaşımıyla üretim sistemleri çeşitliliğinin nasıl analiz edilebileceğini öğretmek
Üretim sistemleri, Özellikler üretim sistemlerinin tasarımı, üretim sistemlerinde detaylandırılmış herhangi bir iş yapılmadan önce üretim sistemlerinin tasarımı, sistem bakış açısıyla değerlendirilmelidir. Üretim sistemi tasarımının bölümleri ve yönetimi arasındaki ilişkilere önem verilmelidir.
| 1. | Farklı temel üretim sistemlerini ayırtedebilecektir |
| 2. | Tahminlemenin temel yöntemlerini üretim sistemlerinde uygulayabilecektir |
| 3. | Öğrenci üretim sistemlerinin temel kavramları üzerine düşünebilme yeteneği kazanır. |
| 4. | Öğrenci işletmelerde yer alan üretim sistemlerine ait kavramları bilir. |
| 5. | Atama, iş yükleme, doğrusal programlama yöntemler ile üretim ile ilgili optimum kararlara ulaşılır. |
| 1. | 1. Production and Operations Analysis, 6th ed. Steven Nahmias, McGrawHill/ Irwin. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 2 | 3 | 75 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 1 | 42 |
| Kısa Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 1 | 21 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 |
OÇ-2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
OÇ-3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
OÇ-5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |