Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İK387 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Yöneylem araştırması temel tekniklerinin öğretilmesi ve bu tekniklerin işletme problemlerinin çözümünde ve doğru kararlar almada kullanılmasının sağlanmasıdır.
Bu ders karar teorisi, doğrusal programlama, dualite, duyarlılık analizleri, proje yönetimi, atama modeli, oyun teorisi gibi yöneylem araştırması konularını ele almaktadır.
| Doç. Dr. Didem TEZSÜRÜCÜ COŞANSU |
| 1. | Yöneylem araştırması tekniklerini tanıma ve kullanım alanlarını bilme becerisi kazanır. |
| 2. | Problemleri matematiksel olarak ifade edebilme ve sayısal düşünebilme becerisi kazanır. |
| 3. | İşletme problemlerini uygun yöneylem araştırması tekniği ile modelleyebilme becerisi kazandırır. |
| 4. | Doğrusal olarak ifade edilebilen problemi bilgisayar programı (LINDO, Excel gibi) ile çözebilme becerisi kazandırır. |
| 5. | Çözümleri yorumlayabilme becerisi kazandırır. |
| 1. | Winston, W. L., Operations Research: Applications and Algorithms, Thomson Learning, 2004 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 16 | 0 | 3 | 48 |
| Ödev | 1 | 0 | 4 | 4 |
| Okuma | 8 | 0 | 7 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 0 | 2 | 40 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 1 | 1 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |