Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Ulus Markalama
Ders Kodu: HİR365
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 2
Uyg.: 1
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 5
Amaç

Bu dersin amacı, ulus markalama kavramını kamu diplomasisi, yumuşak güç, ülke itibarı, kültürel temsil ve stratejik iletişim bağlamında ele almaktır. Ders, ulusların uluslararası kamuoyunda nasıl algılandığını, bu algının hangi tarihsel, kültürel, siyasal ve iletişimsel unsurlar aracılığıyla inşa edildiğini tartışmayı hedefler. Ulus markalama kavramını tanıtım ya da pazarlama faaliyeti olarak değil; kimlik, imaj, temsil, itibar ve dış politika süreçleriyle ilişkili çok katmanlı bir iletişim pratiği olarak değerlendirilir. Öğrencilerin farklı ülke örnekleri üzerinden ulus markalama stratejilerini çözümleyebilmeleri ve bu stratejilerin kültürel, etik ve politik sonuçlarını eleştirel biçimde yorumlayabilmeleri amaçlanır.

Özet İçerik

Bu ders kapsamında ulus markalama kavramının tarihsel gelişimi, temel kuramsal yaklaşımları ve kamu diplomasisiyle ilişkisi ele alınır. Ülke imajı, ulusal kimlik, kültürel diplomasi, yumuşak güç, itibar yönetimi, stratejik iletişim, medya temsilleri ve dijital platformlar dersin temel tartışma alanlarını oluşturur. Farklı ülke örnekleri üzerinden ulusların kültür, turizm, eğitim, medya, dış politika ve dijital iletişim araçlarıyla nasıl marka değeri inşa ettikleri incelenir. Ders boyunca ulus markalamanın ekonomik rekabet, kültürel temsil, uluslararası görünürlük ve algı yönetimiyle ilişkisi eleştirel bir perspektifle değerlendirilir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Ulus markalama kavramını iletişim bilimleri, kamu diplomasisi ve stratejik iletişim bağlamında açıklar.
2.Ulus markalama, ülke imajı, ülke itibarı, kültürel temsil ve yer markalaması kavramları arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
3.Ulusların uluslararası kamuoyunda hangi söylem, sembol, imge ve anlatılar aracılığıyla temsil edildiğini analiz eder.
4.Kamu diplomasisi, yumuşak güç ve kültürel diplomasi süreçlerinin ulus markalama ile ilişkisini açıklar.
5.Ulus markalamanın hedef kitle, mesaj, mecra ve etkileşim boyutlarını iletişim stratejisi açısından değerlendirir.
6.Ülke imajının oluşumunda medya temsilleri, haber söylemi, dijital platformlar ve popüler kültür ürünlerinin rolünü tartışır.
7.Ulus markalama kampanyalarında kullanılan görsel kimlik, slogan, anlatı ve sembolik göstergeleri çözümler.
8.Dijital medya ve sosyal medya platformlarının ulus markalama süreçlerinde algı, görünürlük ve etkileşim üretme biçimlerini analiz eder.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Nas, A. (2017). Ulus Markalama: Dünyadan Örneklerle Kuram ve Uygulama. İstanbul: Kriter Yayınevi.
2.Dinnie, K. (2022). Nation Branding: Concepts, Issues, Practice (3rd ed.). London/New York: Routledge.
3.Anholt, S. (2007). Competitive Identity: The New Brand Management for Nations, Cities and Regions. London: Palgrave Macmillan.
4.Sancar Demren, G. A. (2023). Dünya’dan Örneklerle Kamu Diplomasisi. İstanbul: Beta Basım Yayım.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik & Uygulama
Ulus markalama kavramına giriş: Ulus, ülke imajı, marka, itibar ve temsil kavramları arasındaki farklar ele alınır. Ulus markalamanın iletişim bilimleri, kamu diplomasisi ve stratejik iletişim alanlarıyla ilişkisi tartışılır.
2. Hafta - Teorik & Uygulama
Ulus markalamanın kuramsal temelleri: Nation branding, place branding, country branding ve destination branding kavramları karşılaştırılır. Simon Anholt, Keith Dinnie ve György Szondi gibi temel isimler üzerinden alanın kuramsal zemini tanıtılır.
3. Hafta - Teorik & Uygulama
Kamu diplomasisi, yumuşak güç ve ulus markalama: Ulus markalamanın dış kamuoyu, yumuşak güç, uluslararası itibar ve algı yönetimiyle ilişkisi ele alınır. Propaganda, tanıtım, halkla ilişkiler ve stratejik iletişim arasındaki sınırlar tartışılır.
4. Hafta - Teorik & Uygulama
Avrupa modeli: kurumsal marka mimarisi ve tutarlı ülke anlatısı: Birleşik Krallık’ın GREAT Britain and Northern Ireland kampanyası ile Estonya’nın e-Estonia anlatısı üzerinden Avrupa’da ulus markalamanın kurumsal, dijital ve ekonomik boyutları incelenir. GREAT kampanyası Birleşik Krallık’ın uluslararası marka pazarlama girişimi olarak konumlanırken, e-Estonia Estonya’yı dijital toplum ve e-devlet tecrübesi üzerinden görünür kılar.
5. Hafta - Teorik & Uygulama
Asya modeli: kültürel endüstriler, popüler kültür ve ulusal imaj: Güney Kore’nin Hallyu/Korean Wave etkisi ve Japonya’nın Cool Japan stratejisi üzerinden popüler kültürün ulus markalamadaki rolü tartışılır. Cool Japan, Japon hükümetinin Japonya ile diğer ülkeler arasındaki bağları güçlendirmeyi amaçlayan bir strateji olarak tanımlanır; Hallyu ise Güney Kore’nin kültürel diplomasisi ve ülke markasıyla güçlü biçimde ilişkilendirilen bir kültürel dalga olarak değerlendirilir.
6. Hafta - Teorik & Uygulama
Amerika modeli: destinasyon, ekonomi ve küresel çekicilik: ABD’nin Brand USA yapısı üzerinden turizm, ekonomik rekabet, uluslararası ziyaretçi çekme ve ülke imajı ilişkisi incelenir. Brand USA, ABD’nin resmî destinasyon pazarlama örgütü olarak uluslararası seyahati artırma, ekonomiyi güçlendirme ve ülkeyi küresel destinasyon olarak konumlandırma işleviyle tanımlanır.
7. Hafta - Teorik & Uygulama
Karşılaştırmalı değerlendirme: başarılı ulus markalarında ortak ilkeler: Avrupa, Asya ve Amerika örnekleri birlikte değerlendirilir. Tutarlı anlatı, kurumsal koordinasyon, kültürel kaynakların seçimi, dijital görünürlük, hedef kitle ayrımı, krizlere dayanıklılık ve etik sınırlar tartışılır.
8. Hafta - Ara Sınav (Vize)
Vize sınavı ve ara değerlendirme: İlk yedi haftada işlenen kavramlar, kuramsal yaklaşımlar ve bölgesel örnekler üzerinden ara sınav yapılır.
9. Hafta - Teorik & Uygulama
Türkiye’de ulus markalamanın temel zemini: “Turkey” yerine “Türkiye” kullanımının yaygınlaştırılması, marka adı, temsil, dil politikası ve uluslararası görünürlük bağlamında ele alınır. “Hello Türkiye” kampanyası, ülke adının ulusal ve uluslararası platformlarda daha etkili kullanılması amacıyla başlatılmış bir iletişim girişimi olarak incelenir.
10. Hafta - Teorik & Uygulama
Türkiye’nin turizm ve kültürel miras anlatısı: GoTürkiye, TGA ve destinasyon iletişimi üzerinden Türkiye’nin turizm, gastronomi, kültürel miras, sürdürülebilirlik ve deneyim odaklı tanıtım stratejileri incelenir. TGA, Türkiye’yi iç ve dış turizm pazarında marka ve cazibe merkezi hâline getirme hedefiyle faaliyet yürüttüğünü belirtir; GoTürkiye de Türkiye’nin resmî seyahat rehberi olarak kültür, yerellik ve sürdürülebilir destinasyon vurgularını öne çıkarır.
11. Hafta - Teorik & Uygulama
Türkiye’de kültürel diplomasi ve kurumsal görünürlük: Yunus Emre Enstitüsü, Maarif Vakfı, TRT World, kültür merkezleri, eğitim diplomasisi ve uluslararası yayıncılık gibi kurumlar ulus markalama bağlamında ele alınır. Yunus Emre Enstitüsü’nün Türk kültürünü, dilini, tarihini ve sanatını dünya çapında tanıtma misyonu bu bağlamda değerlendirilir.
12. Hafta - Teorik & Uygulama
Türkiye markası nasıl daha güçlü kurulabilir?: Sorun alanları ve geliştirme imkânları: Türkiye’nin ulus markalamasında süreklilik, hedef kitle ayrımı, kurumsal eşgüdüm, kültürel çeşitlilik, şehir markaları, diaspora, dijital medya ve kriz iletişimi açısından iyileştirme alanları tartışılır. Ders, mevcut kampanyaları eleştirmekten çok, daha tutarlı ve uzun vadeli bir marka mimarisinin nasıl kurulabileceğine odaklanır.
13. Hafta - Teorik & Uygulama
Türkiye için ulus markalama stratejisi tasarımı: Öğrenciler, Türkiye için belirli bir hedef kitleye yönelik ulus markalama önerisi geliştirir. Bu öneride ana anlatı, hedef kamu, kullanılacak kültürel kaynaklar, medya kanalları, görsel dil, kampanya mesajı ve etik sınırlar belirlenir.
14. Hafta - Teorik & Uygulama
Genel değerlendirme, sunum ve final hazırlığı: Ders boyunca işlenen kuramsal kavramlar, bölgesel modeller ve Türkiye örneği birlikte değerlendirilir. Öğrenciler Türkiye için geliştirdikleri ulus markalama önerilerini kısa sunumlarla paylaşır. Final sınavı için kavramlar, vaka çözümleme yöntemi ve karşılaştırmalı analiz mantığı tekrar edilir.
15. Hafta - Dönem Sonu Sınavı (Final)
Final
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Seminer2%10
Kısa Sınav (Quiz)1%10
Ara Sınav (Vize)1%20
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders313093
Uygulamalı Ders211532
Ara Sınav1011
Dönem Sonu Sınavı1022
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)128
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
PÇ-14
PÇ-15
PÇ-16
PÇ-17
PÇ-18
PÇ-19
PÇ-20
PÇ-21
PÇ-22
PÇ-23
PÇ-24
PÇ-25
OÇ-1
1
5
1
4
1
2
1
2
1
1
1
2
2
1
2
1
2
2
OÇ-2
1
4
1
4
1
4
1
2
2
1
1
2
2
1
3
1
2
3
OÇ-3
2
3
1
5
1
5
2
2
3
1
1
2
3
1
4
1
2
3
OÇ-4
1
4
1
5
1
3
1
2
2
1
1
2
4
2
3
2
4
3
OÇ-5
1
4
5
2
3
2
3
2
5
1
2
1
1
2
3
2
1
4
5
4
3
OÇ-6
2
3
1
1
4
1
4
1
2
3
1
2
2
1
3
1
4
1
1
2
OÇ-7
1
3
3
1
3
1
4
3
4
1
3
1
1
1
3
2
1
4
4
2
2
OÇ-8
1
3
4
2
4
1
4
2
4
1
3
1
1
3
3
1
3
1
4
3
3
2
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026