
| Ders Kodu | : HİR365 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, ulus markalama kavramını kamu diplomasisi, yumuşak güç, ülke itibarı, kültürel temsil ve stratejik iletişim bağlamında ele almaktır. Ders, ulusların uluslararası kamuoyunda nasıl algılandığını, bu algının hangi tarihsel, kültürel, siyasal ve iletişimsel unsurlar aracılığıyla inşa edildiğini tartışmayı hedefler. Ulus markalama kavramını tanıtım ya da pazarlama faaliyeti olarak değil; kimlik, imaj, temsil, itibar ve dış politika süreçleriyle ilişkili çok katmanlı bir iletişim pratiği olarak değerlendirilir. Öğrencilerin farklı ülke örnekleri üzerinden ulus markalama stratejilerini çözümleyebilmeleri ve bu stratejilerin kültürel, etik ve politik sonuçlarını eleştirel biçimde yorumlayabilmeleri amaçlanır.
Bu ders kapsamında ulus markalama kavramının tarihsel gelişimi, temel kuramsal yaklaşımları ve kamu diplomasisiyle ilişkisi ele alınır. Ülke imajı, ulusal kimlik, kültürel diplomasi, yumuşak güç, itibar yönetimi, stratejik iletişim, medya temsilleri ve dijital platformlar dersin temel tartışma alanlarını oluşturur. Farklı ülke örnekleri üzerinden ulusların kültür, turizm, eğitim, medya, dış politika ve dijital iletişim araçlarıyla nasıl marka değeri inşa ettikleri incelenir. Ders boyunca ulus markalamanın ekonomik rekabet, kültürel temsil, uluslararası görünürlük ve algı yönetimiyle ilişkisi eleştirel bir perspektifle değerlendirilir.
| 1. | Ulus markalama kavramını iletişim bilimleri, kamu diplomasisi ve stratejik iletişim bağlamında açıklar. |
| 2. | Ulus markalama, ülke imajı, ülke itibarı, kültürel temsil ve yer markalaması kavramları arasındaki ilişkiyi değerlendirir. |
| 3. | Ulusların uluslararası kamuoyunda hangi söylem, sembol, imge ve anlatılar aracılığıyla temsil edildiğini analiz eder. |
| 4. | Kamu diplomasisi, yumuşak güç ve kültürel diplomasi süreçlerinin ulus markalama ile ilişkisini açıklar. |
| 5. | Ulus markalamanın hedef kitle, mesaj, mecra ve etkileşim boyutlarını iletişim stratejisi açısından değerlendirir. |
| 6. | Ülke imajının oluşumunda medya temsilleri, haber söylemi, dijital platformlar ve popüler kültür ürünlerinin rolünü tartışır. |
| 7. | Ulus markalama kampanyalarında kullanılan görsel kimlik, slogan, anlatı ve sembolik göstergeleri çözümler. |
| 8. | Dijital medya ve sosyal medya platformlarının ulus markalama süreçlerinde algı, görünürlük ve etkileşim üretme biçimlerini analiz eder. |
| 1. | Nas, A. (2017). Ulus Markalama: Dünyadan Örneklerle Kuram ve Uygulama. İstanbul: Kriter Yayınevi. |
| 2. | Dinnie, K. (2022). Nation Branding: Concepts, Issues, Practice (3rd ed.). London/New York: Routledge. |
| 3. | Anholt, S. (2007). Competitive Identity: The New Brand Management for Nations, Cities and Regions. London: Palgrave Macmillan. |
| 4. | Sancar Demren, G. A. (2023). Dünya’dan Örneklerle Kamu Diplomasisi. İstanbul: Beta Basım Yayım. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Seminer | 2 | %10 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 3 | 1 | 30 | 93 |
| Uygulamalı Ders | 2 | 1 | 15 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 2 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 128 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | PÇ-21 | PÇ-22 | PÇ-23 | PÇ-24 | PÇ-25 | |
OÇ-1 | 1 | 5 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-2 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | |||||||
OÇ-4 | 1 | 4 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | |||||||
OÇ-5 | 1 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | ||||
OÇ-6 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | |||||
OÇ-7 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||||
OÇ-8 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | |||