Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : TIP032 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 1 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 1 |
Bu dersin temel amacı parazitlerin genel özelliklerini, sınıflandırılmalarını, yaşam döngülerini, vektörlerini, insana bulaş yollarını ve neden oldukları hastalıkları, parazitolojide kullanılan tanı yöntemlerinin incelenmesini ve parazitlerden korunma yöntemlerini öğreterek diş hekimi adaylarının tıbbi parazitoloji konusundaki bilgilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Parazitolojiye giriş, parazitlerin önemi, Parazit- konak ilişkileri ve parazitlik çeşitleri, Parazitlerde gelişme, üreme ve çoğalma, Parazitozların direkt tanı yöntemleri
| Doç. Dr. İbrahim YILDIZ |
| 1. | Parazitoloji konusundaki tıbbi terminolojiye hakim olur ve doğru şekilde kullanır. |
| 2. | Parazitlik ve parazitozların medikal önemini tanımlayabilir ve tartışabilir |
| 3. | Parazit-konak ilişkisini, mekanizmasını ana hatları ile belirtebilir |
| 4. | Parazitlerin epidemiyolojisi, vektörlüklerini ve bulaşma yollarını tanımlayabilir |
| 5. | Parazitlerin beslenme ve metabolizması hakkında bilgi sahibidir ve örneklerle açıklayabilir |
| 1. | Özcel MA (Editor). Özcel'in Tıbbi Parazit Hastalıkları. 1. Baskı, İzmir: Türkiye Parazitoloji Derneği Yayını No:22 Meta Basım Yayın Matbaacılık 2007. |
| 2. | Miman Ö, Saygı G. Temel Tıbbi Parazitoloji. İstanbul Tıp Kitabevleri, 2018. |
| 3. | Korkmaz M, Ok ÜZ. Parazitolojide Laboratuvar. Türkiye Parazitoloji Derneği Yayınları, 2011. |
| 4. | Türkiye Parazitoloji Dergisi. http://turkiyeparazitolderg.org/tr/Anasayfa |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Ders/Staj Kurulu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 25 | |||