Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| 1. | Dil becerileri ve özellikleri hakkında teorik ve kavramsal bilgileri edinir. |
| 2. | Türk dilinin tarihî gelişimi, yapısı, kuralları, dilbilimsel özellikleri ve kullanılan alfabeler hakkındaki bilgileri kavrar. |
| 3. | Edebiyat bilimi, Türk edebiyatının tarihî gelişimi, devir ve alanları hakkındaki bilgileri kavrar. |
| 4. | Türkçenin öğretildiği farklı hedef kitleleri tanıyarak gelişimsel ve öğretimsel özellikleri, öğrenme ihtiyaçları ve olası farklılıkları konusunda bilgi sahibi olur. |
| 5. | Türkçenin farklı hedef kitlelere öğretiminde kullanılabilecek yaklaşım, strateji, yöntem ve teknikleri bilir. |
| 6. | Türkçenin farklı hedef kitlelere öğretiminde kullanılabilecek ölçme değerlendirme yaklaşım, yöntem ve teknikleri ile ölçme araçları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 7. | Türkçenin farklı hedef kitlelere öğretiminde kullanılması gereken materyallerin özelliklerini bilerek amaca uygun materyaller tasarlar. |
| 8. | Sınıf içi uygulamalara yön veren sınıf yönetimi, program geliştirme, planlama ve değerlendirme alanlarındaki temel ilke ve yaklaşımlar ile Türk eğitim sisteminin özelliklerini bilir. |
| 9. | Sahip olduğu alan ve meslek bilgisini kullanarak farklı hedef kitlelere yönelik Türkçe öğretim faaliyetlerini planlar, uygular ve değerlendirir. |
| 10. | Türkçe eğitimi alanındaki bilgi kaynaklarını bilir ve güncel bilgiye hâkim olmak için bilgiye ulaşma yollarını aktif olarak kullanır. |
| 11. | Türk millî eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri ile öğretim programının amaç ve kazanımlarını bilir ve uygulama yetkinliği kazanır. |
| 12. | Türkçe eğitimi faaliyetlerinin etkililiğini artırmak için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
| 13. | Mesleki gelişime ve yaşam boyu öğrenmeye değer verir ve Türkçe eğitimi alanında kendini geliştirmek için çaba sarf eder. |
| 14. | En az bir yabancı dili kullanarak dil öğretimi alanındaki gelişmeleri takip eder, üretim yapar ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. |
| 15. | Karşılaştığı sorunları çözmek için bilimsel yöntem ve süreçleri işletir, bireysel ve grup çalışmaları yürütür, disiplinlerarası çalışmalarda sorumluluk alır. |
| 16. | Eğitimle ilgili sorunları çözmek, başarıyı artırmak için ailelerle, paydaş kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapar; ilgilileri bilgilendirir ve önerilerini sunar. |
| 17. | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevrenin gelişimini desteklemek ve sorunlarını çözmek için mesleki, sosyal ve kültürel proje ve etkinlikler düzenler, düzenlenen etkinliklere katılır. |
| 18. | Yaptığı bütün çalışmalarda devletin kuruluş felsefesine ve Anayasa'ya; adalete; evrensel, toplumsal, sosyal, kültürel ve mesleki değerlere bağlı kalır, kalite kültürüne ve yasal mevzuata uygun davranır. |