Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EBL208 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : N/A |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 2 |
| AKTS | : 4 |
Öğrenciye, aile planlaması danışmanlığı yapabilmesi için kontraseptif yöntemler, iletişim ve danışmanlık hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.
Üreme sağlığı ve Türkiye’de aile planlamasının durumu, iletişim, danışmanlık, başvuranın değerlendirilmesi, enfeksiyonun önlenmesi, kontraseptif yöntemler, infertilite, kayıt sistemi, aile planlamasında yenilikler.
| Dr. Öğr. Üyesi Gizem ÖZTÜRK |
| Prof. Dr. Ayten TAŞPINAR |
| 1. | Dünyada ve Türkiye’de üreme sağlığı ve aile planlamasının durumunu ve önemini aile planlaması ile ilgili politikalar çerçevesinde açıklayabilme. |
| 2. | Danışmanlıkta iletişimin önemini söyleyebilme ve kişilerarası iletişim becerilerini kullanarak aile planlaması danışmanlığı yapabilme. |
| 3. | Uygun yöntem sunabilmek için danışmanlık öncesi öykü alma, fizik muayene ve laboratuar muayenesi ile başvuranı kapsamlı olarak değerlendirebilme. |
| 4. | Genital yol enfeksiyonlarının aile planlaması açısından önemini söyleyebilme ve başvuranı genital yol enfeksiyonları açısından değerlendirebilme. |
| 5. | Danışmanlığı tanımlayabilme, önemini ve amacını söyleyebilme, danışmanlığın aile planlaması hizmetlerine katkısını fark edebilme ve danışmanlık türlerini (genel, yönteme özel ve izlem) ve özelliklerini açıklayabilme. |
| 6. | Danışmanlığın temel ilkelerini başvuran ve danışman açısından sıralayabilme, başvuranın ve danışmanın haklarını söyleyebilme. |
| 7. | Aile planlaması danışmanlığını (genel, yönteme özel ve izlem), danışmanlık sürecinde izlenecek 6 basamağı (KAYNAK) kullanarak yapabilme. |
| 8. | Danışmanlığı yaparken başvuranın gereksinimlerini dikkate alabilme. |
| 9. | Aile planlaması yöntemlerini sınıflandırabilme, yöntemlerin etki mekanizmalarını, olumlu-olumsuz yönleri ile kullanım kurallarını söyleyebilme. |
| 10. | Aile Planlaması yöntemlerine ait yeni gelişmeleri takip edebilme ve yeni yöntemler konusunda başvuranı bilgilendirebilme. |
| 11. | Türkiye’de aile planlaması hizmetleri ile ilgili temel kayıt ve veri toplama formlarını doğru kullanabilme. |
| 1. | Sağlık Bakanlığı (2009). Aile Planlaması Danışmanlığı Katılımcı Kitabı. T.C.Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Müdürlüğü, Ankara |
| 2. | Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması (2018). Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. |
| 3. | Şirin, A., Kavlak, O. (2008). Kadın Sağlığı. İstanbul: Bedray Basın Yayıncılık Ltd.Şti. |
| 4. | Beji N.K. (2009). İnfertilite Hemşireliği, Acar Basım ve Cilt San. Tic. A.Ş., İstanbul |
| 5. | Sönmez MO, Turan Z. Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması. Nobel, 2021. |
| 6. | Bal MD. Doğurganlığın Düzenlenmesi. Nobel, 2021. |
| 7. | IVF laboratuvarlarına yönelik, gözden geçirilmiş iyi uygulama kılavuzları. Üreme Endokronolojisi, İnfertilite ve Yardımcı Üreme Teknikleri Derneği, 2015. |
| 8. | Üreme Sağlığı Konusunda Tematik Analizler 1993-2018. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü, 2022. |
| 9. | Taşkın L. Doğum Kadın Sağlığı Hemşireliği. VIII. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık , Ankara, 2021. |
| 10. | Lowdermic L. Maternity Women’s Health Care, 9. Edition. Mosby Campany, 2015. |
| 11. | World Health Organization Department of Sexual and Reproductive Health and Research (WHO/SRH) and Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health/ Center for Communication Programs (CCP), Knowledge SUCCESS. Family Planning: A Global Handbook for Providers (2022 update). Baltimore and Geneva: CCP and WHO; 2022. |
| 12. | Satia J & Chauhan K. Improving Quality of Care in Family Planning. Springer, 2018. |
| 13. | Quraishi, S.Y. The Population Myth_ Islam, Family Planning and Politics in India. HarperCollins Publisher India, 2021. |
| 14. | Scrot R. Essantials of Maternity, newborn and women’s health nursing, Lippincott, Williams&Wilkins, 2020. |
| 15. | Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu, Nüfus Üreme, Sağlığı ve Bin Yılın Kalkınma Hedefleri (2008) (www.unfpa.org.tr) |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Laboratuvar | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 1 | 1 | 4 | 5 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 1 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 7 | 1 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 105 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | |||
OÇ-2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||
OÇ-3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | |||
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | |||||
OÇ-5 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | ||
OÇ-6 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | |||
OÇ-7 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||
OÇ-8 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | |||
OÇ-9 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||
OÇ-10 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | |||
OÇ-11 | 1 | 2 | 1 | |||||