Bu ders; öğrencilerin, kaynaştırmanın temel prensiplerini ve yararlarını kavramasını, gelişimsel tanılama sonucuna göre çeşitli alanlarda yetersizliği olan çocuklar için uygun yönlendirmelerin yapılabilmesini, yetersizliği olan çocukların ailesine ve öğretmenlerine kaynaştırma programları için gerekli eğitim ve rehberlik becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Kaynaştırma eğitiminin Dünyada ki ve Türkiyedeki tarihçesi, kaynaştırmanın tanımı, kaynaştırma ile ilgili temel kavramlar, Kaynaştırma programlarının ilke ve amaçları; kaynaştırma uygulamalarının normal gelişim gösteren, özel gereksinimli çocuk, aileleri ve öğretmene yararları, Türkiye'de ve diğer ülkelerde kaynaştırma uygulamaları, kaynaştırma tipleri ve modelleri, kaynaştırma uygulamalarına hazırlık çalışmaları, kaynaştırmayı başarıya ulaştıran etmenler, kaynaştırma uygulamalarında öğretimin planlanması, bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP), kaynaştırma ortamına, öğretim yöntemlerine ve gelişime ilişkin uyarlamalar, kaynaştırma uygulamalarında davranış yönetimi, kaynaştırma uygulamalarında çocuklar arasında sosyal etkileşimin geliştirilmesi, kaynaştırma eğitiminde öğretmenin rolü, Türkiye’de kaynaştırma uygulamaları ve sorunları, Normal ve özel gereksinimli çocuklar arasındaki etkileşim, kaynaştırma uygulamaları ile ilgili yapılan bilimsel araştırmalar ve sonuçlarının değerlendirilmesi. kaynaştırmaya hazırlık süreci, kaynaştırmayı başarıya ulaştıran etmenler, kaynaştırma uygulamalarında öğretimin planlanması, bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP), kaynaştırma ortamına, öğretim yöntemlerine ve gelişime ilişkin uyarlamalar, kaynaştırma uygulamalarında davranış yönetimi, kaynaştırma uygulamalarında çocuklar arasında sosyal etkileşimin geliştirilmesi, kaynaştırma eğitiminde öğretmenin rolü, Türkiye’de kaynaştırma uygulamaları ve sorunları, kaynaştırma uygulamalarına ilişkin vaka tartışması