Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Eğitsel Yaklaşımlar
Ders Kodu: CGB256
Ders Türü: Zorunlu
Ders Grubu: Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 2
Uyg.: 0
Kredi: 2
Laboratuvar: 0
AKTS: 4
Amaç

Bu dersin sonunda öğrencinin; çağdaş eğitim programları ve yaklaşımlarında eğitim sürecinde çocuğun aktif öğrenen, öğretmenin de iyi bir rol model olduğu, çocuğun girişimciliğini esas alan yaklaşımları önceleyen eğitsel yaklaşımların giderek dünya genelinde yayıldığı görülmektedir. Alternatif eğitim modelleri olarak ta karşımıza çıkan bu yaklaşımların içerisinde uygulanan eğitim programlarının yapısı, yaparak yaşayarak öğrenme süreçleri son derece dikkat çekici ve kullanılabilir duruma gelmiştir. İşte bu nedenle bu derste öğrencilerin günümüzde tercih edilen ve rağbet gören eğitsel yaklaşımların sahip oldukları, hedefleri, temaları, öğrenme ve öğretme süreçleri ile değerlendirme yaklaşımlarının öğretilmesi amaçlanmıştır.

Özet İçerik

Eğitsel yaklaşımlara genel bakış, Waldorf okulları, Montessori yaklaşımı, Highscope, Bank street yaklaşımı, Reggio Emilia yaklaşımı, Jeneplan okulları, Piramit yaklaşımı, Orman okulları, Portage erken eğitim programı ve Farklılıklara saygı programı çocukluk dönemi yaklaşımları açıklanmıştır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayhan BULUT
Öğrenme Çıktıları
1.Erken çocukluk dönemindeki temel yaklaşımları bilir.
2.Waldorf eğitim yaklaşımının genel özelliklerini kavrar.
3.Montessori eğitim yaklaşımlarının özelliklerini açıklar.
4.High scope eğitim yaklaşımının özelliklerini ve önemini bilir.
5.Türkiye ve dünyada uygulanan temel eğitsel yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olur.
6.Reggio Emilia yaklaşımının genel özelliklerini açıklar.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.T. Erden. F; Ö. Demircan, H. (2021). Erken çocukluk döneminde eğitim yaklaşımları. Eğiten kitap. Ankara.
2.Temel, F. (2013) (Editör). Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar
3.Pekdoğan,S; G.Kahraman. Ö.( 2020). Erken çocukluk Döneminde Öğrenme yaklaşımları. Eğiten kitap Ankara.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Dersin tanıtımı
2. Hafta - Teorik
Waldorf Yaklaşımı
3. Hafta - Teorik
Montessori Yaklaşımı
4. Hafta - Teorik
High scope Yaklaşımı
5. Hafta - Teorik
Bank Street Yaklaşımı
6. Hafta - Teorik
Regio Emillia Yaklaşımı
7. Hafta - Teorik
Jeneplan yaklaşımı
8. Hafta - Teorik
(Ara sınav)
9. Hafta - Teorik
Head start Yaklaşımı
10. Hafta - Teorik
Piramit yaklaşımı
11. Hafta - Teorik
Orman okulları
12. Hafta - Teorik
Portage Erken eğitim programı
13. Hafta - Teorik
Farklılıklara saygı programı
14. Hafta - Teorik
Eğitsel yaklaşımların farklılaşan ve üstün yönlerinin altının çizilmesi.
15. Hafta - Dönem Sonu Sınavı (Final)
Final sınavı
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders143270
Ara Sınav1819
Dönem Sonu Sınavı115116
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)95
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
PÇ-12
PÇ-13
OÇ-1
4
3
3
4
3
3
3
3
OÇ-2
4
3
3
4
3
3
3
3
OÇ-3
4
3
3
4
3
3
3
3
OÇ-4
4
3
3
4
3
3
3
3
OÇ-5
4
3
3
4
3
3
3
3
OÇ-6
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026