Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EBB211 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Değerler eğitiminin tarihsel temellerini, değerler eğitiminin bireysel ve toplumsal amaçlarını ve değerler eğitimi yaklaşımlarını kavratmak.
Değerler Eğitimi: Değer, Ahlak ve Karakter kavramları Değerler Eğitiminin Amaçları Ahlak Gelişimi 1: Psikanaliz, Davranışçılık Ahlak Gelişimi 2: J. Dewey Ahlak Gelişimi 3: Piaget Ahlak Gelişimi 4: Kohlberg Alan (Domain) Teorsi Değerler Eğitimi Yaklaşımları 1: Değerleri Telkin Etmek Değeğerler Eğitimi Yaklaşımları 2: Değerleri Açıklamak Değerler Eğitimi Yaklaşımları 3: Ahlaki İkliem tartışması Karakter Eğitimi Örtük Program
| 1. | Ahlak ve değer kavramlarını tanımlar |
| 2. | Ahlak eğitimini dini ve felsefi boyutlarıyla bilir |
| 3. | Ahlak ve değerler eğitimindeki temel yaklaşımları bilir ve bunları örneklendirir |
| 4. | Değerler eğitiminde farklı ülke uygulamalarını tanır ve değerlendirir |
| 5. | Bazı değerlerin öğretimi ile ilgili proje ve uygulama önerileri geliştirir |
| 1. | Ekşi, H., & Katılmış, A. (2014). Karakter eğitimi el kitabı. N. Dilek, & G. Ekici (Eds.). |
| 2. | Özen, Y. (2014). Karakter Eğitiminde Adalet Eğitimi. Gece Kitaplığı Yayınları. Ankara. |
| 3. | Aydın, M.Z. (2006) Okulda ahlak eğitimi ve ahlak öğretiminde örnek olay incelemesi. Ankara: Nobel Yayınları |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 7 | 1 | 1 | 14 |
| Okuma | 8 | 0 | 1 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 76 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||