Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Okul Öncesi Dönemde Deneylerle Bilim
Ders Kodu: OÖÖ425
Ders Türü: Bölüm Dışı Seçmeli
Ders Grubu: Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 2
Uyg.: 0
Kredi: 2
Laboratuvar: 0
AKTS: 3
Amaç

Bu dersin ana amacı, okul öncesi yaştaki çocukların bilimi ve doğasını erken yaşta tanımaları ve yaparak, yaşayarak kalıcı öğrenmelerini sağlamaktır. Bilimsel merakı çocuklarda uyandırabilmektir.

Özet İçerik

Okul öncesi yaştaki çocukların bilimi ve doğasını erken yaşta tanımaları ve yaparak, yaşayarak kalıcı öğrenmelerle bilimi, feni, deneyi sevmeleri önemlidir. Ders, bu yaş grubundaki çocukların sonsuz meraklarına, bir ölçüde de olsa karşılık verebilmede, öğretmen adaylarına yol gösterecektir. Bu ders kapsamında hazırlanan deneyler, çoğunlukla günlük yaşantımızda sürekli karşı karşıya kaldığımız konuları içermektedir. Tasarlana deneylerle öğrenci araçları tanır, uygun şekilde kullanmayı, öğretmeni veya arkadaşları ile yardımlaşmayı ve paylaşmayı da öğrenmesi planlanmaktadır. Yine bu ders kapsamında çevresindeki basit araçları kullanarak yapacağı deneylerle birçok sorunun cevabını kendi kendine bulabilecek, bir bilim adamı gibi düşünme sürecini hayatında başlatabilecektir. Ders aynı zamanda, öğrencilerin çevrelerini keşfetmelerini, yaratıcı düşünmenin uyandırılmasını ve pekiştirilmesini sağlayacaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Okul öncesi yaştaki çocukların bilimi ve doğasını erken yaşta tanımalarını
2.gözlem ve deney yeteneklerinin gelişmesini
3.çevrelerine karşı duyarlı olmalarını
4.yeni fikirler üretebilmelerini
5.yaparak, yaşayarak kalıcı öğrenmelerini
6.bilimi, feni, deneyi sevmelerini farklı araçları tanıma ve kullanmalarını yardımlaşma ve paylaşmayı yaratıcı düşünmenin uyandırılmasını ve pekiştirilmesini kendilerine güven duymalarını geliştirir.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Yılmaz, N. 2010. Okul Öncesi Eğitimde Fen Deneyleri. Ankara: Eğiten Kitap.
2.Kandır, A., Yaşar, M., İnal, G., Yazıcı, E., Uyanık, Ö. Ve Yazıcı, Z. 2012. Etkinliklerle Bilim Eğitimi. Ankara: Efil Yayınevi.
3.Macaroğlu Akgül, E. 2007. Fen ve Doğa Etkinlikleri. İstanbul: Morpa Yayıncılık.
4.TÇV. 1990. Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri (Ed.: a.Kence), TCV. Yayını. Ankara, 318 ss.
5.Çepel, N. 1992. Doğa, Çevre, Ekoloji ve İnsanlığın Ekolojik Sorunları. Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Bilim ve Bilimin Doğası Nedir?
2. Hafta - Teorik
Fen eğitiminde gözlem ve deney yapmanın yeri ve önemi?
3. Hafta - Teorik
Fen Eğitiminde bilimsel süreç becerileri
4. Hafta - Teorik
Deney yöntemi ve deney çeşitleri
5. Hafta - Teorik
Deney etkinliklerinde uygun öğrenme ortamının hazırlanması
6. Hafta - Teorik
Deney etkinliklerinde eğitimcinin rolü
7. Hafta - Teorik
Deney ve gözlemin yaratıcı düşünme üzerindeki etkisi
8. Hafta - Teorik
Deney ve gözlemin problem çözme becerilerine etkisi (ARA SINAV)
9. Hafta - Teorik
Okul öncesi eğitimde deneyler ve uygulamalı çalışmalar (Vücudunu Tanıma)
10. Hafta - Teorik
Okul öncesi eğitimde deneyler ve uygulamalı çalışmalar (Bitkiler ve Hayvanlar
11. Hafta - Teorik
Okul öncesi eğitimde deneyler ve uygulamalı çalışmalar (Hava ve Su)
12. Hafta - Teorik
Okul öncesi eğitimde deneyler ve uygulamalı çalışmalar (Ses, Işık, Isı, Sıcaklık)
13. Hafta - Teorik
Okul öncesi eğitimde deneyler ve uygulamalı çalışmalar (Kuvvet ve Hareket)
14. Hafta - Teorik
Geliştirilen örnek etkinliklerin değerlendirilmesi ve sunulması
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ödev2%20
Ara Sınav (Vize)1%20
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders141356
Ödev32212
Ara Sınav1516
Dönem Sonu Sınavı1516
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)80
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
OÇ-1
3
3
4
4
5
OÇ-2
4
4
3
4
5
OÇ-3
OÇ-4
OÇ-5
OÇ-6
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026