Özel eğitim alanındaki temel kavramların tanımlanması, özel eğitim temel ilkelerinin açıklanması, farklı özel gereksinimli çocuk grupları hakkında tanıtıcı bilgilerin verilmesi, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin gereksinimlerinin giderilmesi için yapılacak bireyselleştirilmiş eğitim programlarında nelere dikkat edilmesi gerektiği, aile eğitiminin ve özel eğitim sürecinde değerlendirme süreçlerinde ne tür değerlendirme yaklaşımlarının kullanılabileceği açıklamak amaçlanmıştır.

Özel eğitimin tanımı, özel eğitimin temel ilkeleri, özel ihtiyaçlara neden olan kalıtsal, biyolojik ve çevresel faktörler, özel gereksinimi olan bireylerin tanılanması, DSM V tanı kriterlerine göre tanı sınıfları, tıbbi tanılama, eğitsel tanılama, Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı, Dünyada ve Türkiye'de özel eğitim için yürürlükte olan kanun ve yönetmelikler, özel gereksinimi olan ailelerin yaşadığı sosyal, ekonomik, psikolojik, eğitimsel ve kültürel sorunlar, dünyada ve Türkiye'de özel eğitim alanında hizmet veren kurum ve kuruluşlar, Özel eğitimde kullanılabilecek değerlendirme yöntemleri ve özel eğitim sürecinde ailenin rolü ve desteğinin sürece olan katkısı üzerinde durulmuştur.