Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : CGB160 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Günümüzde farklı ülkelerdeki erken çocukluk eğitimi uygulamaları benzer nitelikler gösterse de, ülkelerin sahip oldukları farklı sosyo-kültürel ve ekonomik koşullar nedeniyle farklı uygulamalara rastlamak mümkündür. Bu dersin amacı çocuk gelişimi lisans programına devam eden öğrencilerin Türkiye'de ve dünyanın farklı bölgelerindeki ülkelerde erken çocukluk eğitimi uygulamalarını tanıtmaktır. Bu programa devam eden öğrencilerin erken çocukluk eğitimine yönelik bakış açılarını genişletmek amaçlanmıştır.
Türkiye'de ve dünyanın çeşitli ülkelerinde Almanya, ABD, Çin, Finlandiya, Fransa, Güney Kore, İngiltere, Japonya, Kanada, Singapur, İtalya, Yeni Zelanda, Rusya ve Norveç'in erken çocukluk eğitim sistemleri incelenmiştir.
| Doç. Dr. Ayhan BULUT |
| 1. | Türkiyedeki erken çocukluk eğitim sisteminin genel özelliklerini açıklar. |
| 2. | Almanya, Finlandiya, Japonya, Singapur erken çocukluk eğitim sisteminin temel özelliklerini açıklar. |
| 3. | ABD, Rusya, Çin, Fransa erken çocukluk eğitim sisteminin genel özelliklerini bilir. |
| 4. | İtalya, Güney Kore, İngiltere ve Kanada erken çocukluk eğitim sisteminin genel özelliklerini açıklar. |
| 5. | Türkiyedeki ve dünyadaki ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini çeşitli yönleriyle birbirleriyle karşılaştırır. |
| 6. | Öğrendikleri erken çocukluk eğitim sistemlerinden hareket ederek erken çocukluk eğitimiyle ilgili yeni ve özgün fikirler geliştirir. |
| 1. | Durmuş, A. (Editör) (2022). Farklı Ülkelerde Erken Çocukluk Eğitimi. Pegem Akademi. Ankara. |
| 2. | Başal, A.B. (Editör). (2017). Farklı Ülkelerde Karşılaştırmalı Eğitim ( Okul öncesi eğitim ağırlıklı). Nobel yayınları. Ankara. |
| 3. | Gelengül H.(Editör) (2019). Erken Çocukluk Eğitimine Eğitime Giriş. (1. Basım) Anı Yayıncılık, Ankara. |
| 4. | Brocman,J. (Editör) (2007). Meraklı Zihinler. TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları. Ankara. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 28 | 3 | 0 | 84 |
| Ödev | 2 | 0 | 4 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 2 | 2 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 2 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 96 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
OÇ-6 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |