Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : CGB234 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Öğrencilere pozitif psikolojinin kuramsal temellerini ve temel kavramlarını tanıtarak, çocukların psikolojik sağlamlıklarını ve öznel iyi oluşlarını artıracak bilimsel dayanaklı yaklaşımları kavratmaktır. Ayrıca, çocuk gelişimi ve rehberlik süreçlerinde karakter güçlerini ve olumlu duyguları destekleyen müdahale yöntemlerini uygulama becerisi kazandırmayı hedefler.
Pozitif psikolojinin kuramsal temelleri ışığında, çocuklarda psikolojik sağlamlık, öznel iyi oluş ve akış deneyimi gibi kavramların bilimsel dayanaklarını inceler. Çocukların güçlü yönlerini değerlendirme ve karakter güçlerini geliştirme becerilerine odaklanarak, bireysel ve grup temelli pozitif müdahale stratejileri ile rehberlik hizmetlerini kapsamaktadır. Temel amacı, çocuk gelişiminde sorunlardan ziyade potansiyele ve dayanıklılığa odaklanan bütüncül bir bakış açısı sunmaktır.
| 1. | Pozitif psikolojinin tarihsel gelişimini, temel ilkelerini ve çocuk gelişimiyle olan kuramsal ilişkisini açıklayabilme. |
| 2. | Çocuklarda psikolojik sağlamlık, öznel iyi oluş ve akış deneyimi gibi kavramları bilimsel kriterlere göre analiz edebilme. |
| 3. | Çocukların güçlü yönlerini, karakter güçlerini ve iyi oluş düzeylerini pozitif psikoloji temelli ölçme araçlarıyla değerlendirebilme. |
| 4. | Çocuklara yönelik bireysel veya grup temelli pozitif müdahale programları ve etkinlikleri tasarlayıp yürütebilme. |
| 5. | Çocuk gelişimi süreçlerinde yalnızca risk ve yetersizliklere odaklanmak yerine, çocuğun potansiyelini en üst düzeye çıkaracak "güçlere dayalı" gelişimsel bir bakış açısı sergileyebilme. |
| 1. | Donaldson, S. I., Lee, J. Y., & Donaldson, S. I. (2019). Evaluating positive psychology interventions at work: A systematic review and meta-analysis. The Journal of Positive Psychology, 14(1), 113–134. |
| 2. | Carr, A. (2016). Pozitif psikoloji: Mutluluğun ve insanın güçlü yönlerinin bilimi (Ü. Şendilek, Çev.). Kaknüs Yayınları. |
| 3. | Hefferon, K., & Boniwell, I. (2014). Pozitif psikoloji: Kuram, araştırma ve uygulamalar (Çev. Ed. T. Doğan). Nobel Akademik Yayıncılık. |
| 4. | Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5 |
| 5. | Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues. Oxford University Press. |
| 6. | Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5–14. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sunum | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 1 | 5 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 54 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
OÇ-2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
OÇ-3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
OÇ-5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 |