Öğrencilerin gelişimin yaşam boyu süren bir olgu olduğunu kavrayarak gelişimsel kuramları tartışabilmesini ve doğum öncesinden ergenliğe kadar süren insan gelişiminin yetişkinliğe kadar olan dönemlerinin özelliklerini gelişimsel boyutları ile öğrenmelerini ve tartışabilmelerini sağlamak.

Yaşam boyu gelişim olgusu, gelişimin doğası (biyolojik, bilişsel, sosyo-duygusal süreçler, yaşın önemi, gelişimsel konular, gelişim dönemleri), gelişimle ilgili temel kavramlar ve kuramlar, yaşam boyu gelişimde araştırma (veri toplama yöntemleri, araştırma desenleri, araştırmanın zaman uzamı, etiğe uygun araştırma, yanlılığı azaltma), biyolojik başlangıçlar, evrimsel bakış, gelişimin genetik temelleri, üreme ile ilgili güçlükler ve seçimler, kalıtım ve çevre etkileşimi, doğum öncesi gelişim evreleri, doğum öncesinde teratoloji ve hasarlar, doğum öncesi bakım, doğum öncesi normal gelişim, doğum süreci, yenidoğanın değerlendirilmesi, zamanından çnce ve düşük doğum ağırlıklı doğan bebekler, doğum sonrası fiziksel uyum, duygusal ve psikolojik uyum, bağ kurma, bebeklikte fiziksel büyüme ve gelişme (boy, ağırlık, beyin, uyku, beslenme), motor gelişim (refleksler, büyük kas motor gelişim, küçük kas motor gelişim), duygusal ve algısal gelişim (algı ve duyu, görsel algı, işitsel algı, diğer duyular, duyular arası algılama, algısal-motor eşleşme), bilişsel gelişim (erken çocukluk, orta ve geç çocuklukta fiziksel ve bilişsel gelişim (bedensel büyüme ve değişim, beyin, motor gelişim, egzersiz, sağlık, hastalıklar, özel gereksinimlilik, Piaget'in somut işlemler dönemi, bilgi işleme kuramı, zeka ve zekanın ölçülmesi, dil gelişimi, sözcük bilgisi, dil bilgisi, okuma-yazma, iki dillilik), orta ve geç çocukluk döneminde sosyoduygusal gelişim (benlik, duygusal gelişim, ahlaki gelişim, cinsiyet, kişilik gelişimi, ebeveyn-çocuk ilişkilerinde gelişimsel değişiklikler, üvey ebeveynler, akran ilişkilerinde gelişimsel değişiklikler, akran statüsü, sosyal biliş, zorbalık, arkadaşlar, okullar, sosyo-ekonomik statü ve kültür), ergenlik döneminde fiziksel ve zihinsel gelişim (erinlik, beyin, ergen cinselliği, ergen sağlığı, yeme bozuklukları ve madde kullanımı, Piage'in Soyut işlemler dönemi, ergen ben merkezciliği, bilgi işleme süreci, liseye geçiş, ders dışı etkinlikler, sosyal sorumluluk), ergenlikte sosyoduygusal gelişim (benlik/kimlik/dini/manevi gelişim, özsaygı, kimlik, ebeveyn kontrolü, özerklik ve bağlanma, ebeveyn-ergen çatışması, akranlar, arakadaşlıklar, flört ve romantik ilişkiler, kültür ve ergen gelişimi, çocuk ve genç suçluluğu, depresyon ve intihar gibi ergenlik problemleri, problemlerin başarılı önleme programları ile ilişkisi)