
| Ders Kodu | : CGB104 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Sağlıklı bireylerde vücut hücre, doku, organ ve sistemlerin normal çalışma prensiplerinin öğrenilmesi.
Vücut hücre, doku, organ ve sistemlerin fizyolojisinin anlatılması.
| 1. | Sağlıklı bir vücutta, bir hücrenin özellikle hücre duvarının yapısının ve fonksiyonlarının önemini açıklar. |
| 2. | Organ ve dokuların yaşamsal faaliyetlerin sağlıklı şekilde sürdürebilmesi için gerekli iç dengenin sağlanmasındaki mekanizmaları açıklar. |
| 3. | Yaşam sırasında maruz kalınan olumsuz çevre faktörlerine karşı vücudun uyum ve savunma mekanizmalarını açıklar. |
| 4. | Özellikle büyüme döneminde vücudun ihtiyaç duyduğu duygusal ve fiziksel ihtiyaçların önemini vurgular. |
| 5. | Beslenme sırasında vücudun ihtiyaç duyduğu molekülleri alabilmesi ve vücuttaki tüm hücrelere nasıl iletildiğini ve aynı zamanda hücrelerde oluşan atık molekülerin nasıl atıldığını açıklar. |
| 6. | Vücudun savunma sisteminde, özellikle sinir ve endokrin sistemlerin işbirliği mekanizmalarını açıklar. |
| 1. | Guyton A.C. & Hall, Textbook of Medical Physiology |
| 2. | Günal Y. (2021) Sağlık Bilimleri için Temel Fizyoloji. İstanbul Tıp Kitapevleri |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Seminer | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %55 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 105 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 3 | 1 | 1 | 1 | |||||
OÇ-2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
OÇ-3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
OÇ-4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
OÇ-5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
OÇ-6 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||