Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : CGB316 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 3 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Gelısımsel degerlendirme ve gozlem tekniklerini ogrenmek ,uygulayabilmek ve kanita dayali yorumlayabilmek
Gözlem, tanımı, çeşitleri, iyi bir gözlemin özellikleri, gözlem verilerini değerlendirmenin ana hatları, doğrudan gözlemler ve örnek kayıtlar, süre kayıtları, zaman örneklemi, olay Örneklemi, tanımı ve uygulaması, planlanmış aktivite listeleri, tanımı, uygulaması, basit katılım çizelgeleri,tanımı, uygulaması, değerlendirmede kullanılan araçlar ve örnek kayıtların sunumu, portfolio tanımı, uygulaması, indirekt gözlemler, tanımı ve çeşitleri, Anektodal kayıtlar, tanımı, uygulaması
| 1. | Çocuk gelişiminin değerlendirilmesinde kullanılan gözlem ve kayıt tekniklerinin kuramsal temellerini analiz eder. |
| 2. | Doğrudan ve dolaylı gözlem yöntemlerini karşılaştırarak farklı gelişim alanlarının değerlendirilmesinde uygun gözlem tekniklerini seçer. |
| 3. | Anektodal kayıt, olay örneklemi, zaman örneklemi, kontrol listesi ve derecelendirme ölçekleri gibi veri toplama araçlarını uygulayarak gelişimsel veriler toplar ve yorumlar. |
| 4. | Portfolyo ve gözlem kayıtlarından elde edilen bulguları analiz ederek çocukların gelişimsel özelliklerini değerlendirir. |
| 5. | Gözlem ve değerlendirme sonuçlarını bilimsel etik ilkeler doğrultusunda raporlar, sunar ve eğitim uygulamalarına yönelik öneriler geliştirir. |
| 1. | Bayhan, P. (2017) (Editör). Okul Öncesi Dönemde Alternatif Değerlendirme. 4. Baskı. Ankara: Hedef Yayıncılık. |
| 2. | Bayhan, P. (2013). Erken Çocuklukta Değerlendirme, Morpa, İstanbul. |
| 3. | Slentz, K.L. (2008). Assessment in early childhood. In Davidson C(Eds.),Guide to Assessment in Early Childhood. Washington DC: Washington State Office of Superintendent of Public Instruction. |
| 4. | Banta, T.W. (2003). Portfolio Assessment: Uses, Cases, Scoring and Impact, San Franciso CA: Jossey-Bass Bracken, B.A.,&Nagle, R.J. (2007). Psychoeducational Assessment of Preschool Children.New Jersey: Lewrence Erlbaum Accociates,Inc. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Uygulama | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %50 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 1 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 105 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | ||||
OÇ-2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||
OÇ-3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||
OÇ-4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||
OÇ-5 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 |