Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : CGB207 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Öğrencilerin sosyal-duygusal ve kişilik gelişimiyle ilgili bilgilenmeleri, sosyal-duygusal ve kişilik gelişimiyle ilgili ailelere, profesyonellere, ilgili kurum ve kuruluşlara öneri verebilecek düzeye gelmeleri, sosyal-duygusal ve kişilik gelişimiyle ilgili gecikme ve problem durumları farkedebilmeleri, uygun yönlendirmeyi yapabilmeleri amaçlanmaktadır.
Sosyal duygusal gelişim ve kişilik gelişimiyle ilgili temel kavramlar (mizaç, benlik, kimlik, öz saygı, öz yeterlilik, öz denetim), öz düzenlemenin gelişimi, duygusal gelişim, duygusal gelişimi etkileyen faktörler, kişilik gelişimiyle ilgili yaklaşımlar, kişilik gelişimini etkileyen faktörler, sosyal duygusal gelişim süreci, sosyal gelişimle ilgili yaklaşımlar, sosyal duygusal gelişimi etkileyen faktörler, sosyal becerilerin tanımlanması, değerlendirilmesi, gecikme durumlarının fark edilmesi, sosyal -duygusal gelişimde anne babanın rolü, akran ilişkileri ve arkadaşlık ilişkilerinin gelişimi, cinsel gelişim ve eğitim, anne-baba ve eğitimcilere sosyal-duygusal, cinsel ve kişilik gelişimiyle ilgili öneriler, sosyal duygusal gelişimi ölçmeye yarayan dünyada ve Türkiye'de ölçekler ve kontrol listeleri.
| 1. | Sosyal duygusal ve kişilik gelişimine ait temel kavramları ve kuramsal yaklaşımları açıklar. |
| 2. | Kişilik, duygusal, sosyal ve cinsel gelişim süreçlerini etkileyen bireysel ve çevresel faktörleri analiz eder. |
| 3. | Gelişim süreçlerindeki problem durumlarını ve gecikmeleri tespit etmede kullanılan değerlendirme araçlarının özelliklerini ve işleyişini kavrar. |
| 4. | Sosyal ve duygusal gelişim sorunlarına yönelik müdahale yöntemlerini ve vaka örnekleri üzerinden sürecin nasıl planlanacağını kavrar. |
| 5. | Çocukların gelişimsel ihtiyaçları doğrultusunda ailelere, eğitimcilere ve ilgili kurumlara rehberlik ederek öneriler tasarlar. |
| 1. | San Bayhan, P. ve Artan, İ. (2019). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. |
| 2. | Santrock, J. W. (2020). Çocuk Gelişimi. (Çev. Ed. Ayşen Güre). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. |
| 3. | Artan, İ. (2018). Cinsel Gelişim ve Eğitim. Ankara: Hedef Yayıncılık. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %50 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 1 | 4 | 0 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 0 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 104 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
OÇ-2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
OÇ-3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
OÇ-4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
OÇ-5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 |