Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ENT206 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : İngilizce |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
To teach the basic aspects of semantics, pragmatics, sociolinguistics, neurolinguistics, writing systems, language and regional variation, social variation and first and second language acquisition.
Öğrencilere dilbilimin temel kavram ve ilkelerini öğretmek, alanı mikro ve makro boyutlarıyla tanıtmaktır.
| Doç. Dr. Burcu AYDIN |
| 1. | Sosyal dilbilimin temellerini kavramak |
| 2. | Dil ve kültür ilişkisini kavramak |
| 3. | Nörodilbilimin temellerini kavramak |
| 4. | Anadil edinim süreçlerini açıklayabilmek |
| 5. | Yabancı dil edinim süreçlerini açıklayabilmek |
| 6. | Yazının gelişim aşamalarını ve dünyada kullanılan çeşitli yazma sistemlerini kavramak |
| 7. | Söylem analizinin temel kavramlarını kavramak |
| 1. | George Yule (2010) The Study of Language. Cambridge Press |
| 2. | Susan M Gass, Larry Selinker (2008) Second Language Acquisition. Routledge |
| 3. | Finch, G. (2000). Linguistic terms and concepts. London McMillan Pub. |
| 4. | Fasold, R. W., & Connor-Linton, J. (2006). Language and Linguistics. Cambridge: Cambridge University Pres. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 2 | 2 | 60 |
| Okuma | 10 | 1 | 0 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 0 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 0 | 5 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 80 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | |||||||||
OÇ-2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 3 | 4 | |||||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
OÇ-6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
OÇ-7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||