
| Ders Kodu | : FDB506 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin Tanrı’nın önbilgisi ile insan özgür iradesi arasındaki felsefi ve teolojik ilişkileri anlamalarını sağlamak; determinizm, bağdaşırcılık, bağdaşmazcılık, Molinizm ve açık teizm gibi farklı yaklaşımları incelemelerini teşvik etmektir. Ders, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi, çelişkili görünen görüşler arasında analitik değerlendirme yapabilmeyi amaçlar.
Ders, özgür irade ve Tanrı’nın önbilgisi sorununu tarihsel ve felsefi bağlamda ele alır. İnsan özgür iradesi ile Tanrı’nın mutlak bilgisi arasındaki gerilim tartışılır, determinizm ve indeterminist yaklaşımlar incelenir. Bağdaşırcılık (compatibilism), bağdaşmazcılık (incompatibilism), determinist eleştiriler ve natüralizm ile indirgemeci yaklaşımlar ders kapsamında değerlendirilir. Açık teizm, Molinizm ve ilahi özgürlük konuları detaylı olarak analiz edilir. Dersin sonunda öğrenciler, özgür irade ve Tanrı’nın bilgisi arasındaki tartışmaları eleştirel bir bakışla değerlendirebilir.
| 1. | Öğrenciler, özgür irade tartışmalarının temel kavramlarını (determinism, bağdaşırcılık, bağdaşmazcılık, libertaryen özgürlük) ayırt ederek felsefi argümanları doğru biçimde analiz edebileceklerdir. |
| 2. | Tanrı’nın mutlak bilgisi, geleceği bilmesi ve insan özgürlüğü arasındaki ilişkiye dair klasik ve çağdaş yaklaşımları (Aquinas, Ockham, Molina, Open Theism vb.) kavramsal düzeyde açıklayabileceklerdir. |
| 3. | Determinist, naturalist ve indirgemeci özgür irade karşıtı yaklaşımların temel iddialarını ortaya koyarak bu görüşlere yöneltilen eleştirileri gerekçelendirebileceklerdir. |
| 4. | Molinist, Açık Teist ve klasik teist modellerin özgür irade–ilahi bilgi sorununu çözme çabalarını karşılaştırarak, her modelin güçlü ve zayıf yönlerini eleştirel bir bakışla değerlendirebileceklerdir. |
| 5. | Özgür irade sorunu bağlamında insan özgürlüğü ve ilahi özgürlük kavramlarını sistematik bir perspektiften açıklayarak felsefi problem çözme yetkinliği gösterebileceklerdir. |
| 1. | Divine Foreknowledge: Four Views, James K. Beilby; Paul Rhodes Eddy; Gregory A. Boyd; David Hunt; William Lane Craig; Paul Helm, Jasper Hopkins, Augustine on foreknowledge and free will, Linda Zagzebski, Divine Foreknowledge and Human Free Will, Timelessness, Dennis Danielson, Foreknowledge, and Free Will. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | %30 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %40 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 0 | 56 |
| Ödev | 1 | 18 | 0 | 18 |
| Ara Sınav | 1 | 24 | 0 | 24 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 24 | 0 | 24 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 122 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |