Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : FDB548 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Öğrencilerin, bireylerin farklı gelişim dönemlerindeki dini algı ve öğrenme biçimlerini psikolojik temelleriyle kavramalarını sağlamaktır. Bu çerçevede, öğrencilere dini öğrenme süreçlerini yorumlama, gelişim dönemlerine uygun pedagojik yaklaşımlar tasarlama ve nitel veri analizi yöntemlerini kullanarak (mülakat, anlatı analizi vb.) alandaki gelişimsel olguları akademik bir zeminde inceleme becerisi kazandırılması hedeflenmektedir.
Bu ders; bireyin yaşam boyu (çocukluktan yaşlılığa) inanç, ahlak ve dini tasavvur gelişimini psikolojik teoriler ve öğrenme kuramları merkeze alınarak incelenmesini konu edinir. Bilişsel, duyuşsal ve psiko-sosyal gelişim evrelerinin dini öğrenme süreçleri üzerindeki etkisi; yapılandırmacı yaklaşımlar, erdem-değer-eylem modelleri ve nitel saha araştırmalarının verileri ışığında ele alınır.
| 1. | Dini gelişim ve öğrenme psikolojisinin temel kuramlarını (Fowler, Oser, Piaget, Vygotsky vb.) ve kavramsal çerçevesini açıklar. |
| 2. | Bireylerin erken çocukluk, ergenlik, yetişkinlik ve yaşlılık dönemlerindeki dini tasavvurlarını ve anlam arayışlarını gelişim psikolojisi ilkeleriyle yorumlar. |
| 3. | Erdem-değer-eylem (EDE) modeli çerçevesinde bireylerin ahlaki ve dini öğrenme süreçlerini bütüncül bir yaklaşımla analiz eder |
| 4. | Bireylerin dini gelişim evrelerini incelemek amacıyla nitel araştırma desenleri kurar ve elde edilen verileri (örneğin gelişimsel mülakatlar veya anlatılar) nitel veri analizi yazılımları |
| 5. | Farklı yaş ve gelişim düzeylerindeki kitleler için, bilişsel ve duyuşsal kapasitelerine uygun, psikolojik açıdan sağlıklı dini öğrenme ortamları ve pedagojik materyaller tasarlar. |
| 1. | ● Fowler, J. W. (1981). Stages of Faith: The Psychology of Human Development and the Quest for Meaning. Harper & Row. ● Oser, F. K., & Gmünder, P. (1991). Religious Judgment: A Developmental Approach. Religious Education Press. ● Hökelekli, H. (2010). Din Psikolojisi. TDV Yayınları. (İlgili bölümler) |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 12 | 2 | 2 | 48 |
| Uygulamalı Ders | 12 | 1 | 1 | 24 |
| Ara Sınav | 12 | 1 | 1 | 24 |
| Dönem Sonu Sınavı | 12 | 1 | 1 | 24 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 120 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |