
| Ders Kodu | : MME544 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : İngilizce |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Dijital ikizlerin 'model tabanlı tasarıma' uygulanabilmesi. Model tabanlı tasarım, öğrencilerin sanal (dijital) modelleme teknolojilerini kullanarak karmaşık dinamik sistemleri tasarlamalarına ve uygulamalarına yardımcı olacaktır. Bu dersin sonunda öğrencilerin hızlı, tekrarlanabilir testlerle yinelemeli tasarımlardan yararlanabilmesi mümkün olacaktır. Ayrıca öğrenciler, fiziksel bileşenlerin sanal kopyalarını dijital alana bağlayarak projenizin uçtan uca yaşam döngüsünü otomatikleştirebilecektir. Sistemler ikiz olarak modellendiğinde, kestirimci bakım ve anormallik tespiti gibi çeşitli mevcut ve yeni mühendislik sorunları modellenebilir ve simüle edilebilir.
Dijital ikizlerin uygulanması. Dijital ikizlerin üretim ve inşaat sorunlarına uygulanması Meta veri ortamındaki kullanım senaryolarını ve hizmetleri tasarlamak ve uygulamak için dijital ikizin kullanılması Ders, dijital ikiz perspektiflerini gerçek hayattaki sorunlara uyguladığımız, motive edici vaka çalışmaları biçiminde bir vaka çalışması yaklaşımını benimser. Ders kodlama bilgisi içerir ancak uygulamalı kodlamayı içermez.
| 1. | Öğrenciler, dijital ikizlerin geliştirilmesinde ve dağıtılmasında Makine öğrenimi ve Derin Öğrenme tekniklerinin (toplu olarak yapay zeka (AI) olarak anılır) kullanımını öğreneceklerdir. |
| 2. | Öğrenciler dijital ikizlerle simülasyon tekniklerini nasıl kullanacaklarını öğrenecekler. |
| 3. | Öğrenciler artırılmış gerçeklik (AR), sanal gerçeklik (VR) ve karmaşık problemlere yönelik diğer stratejileri kullanarak dijital ikizleri modellemeyi öğrenecekler. |
| 4. | Öğrenciler dijital ikizler için sorumlu yapay zeka hakkında bilgi sahibi olacaklar |
| 5. | Öğrenciler dijital ikizler için simülasyon tekniklerini öğrenecekler: etmen tabanlı modelleme, sistem dinamiği, ayrık olay simülasyonu |
| 1. | A.Y.C. Nee, S.K. Ong, Digital Twins in Industry, 2021, MDPI AG |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 3 | %10 |
| Proje | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 4 | 98 |
| Ödev | 7 | 0 | 5 | 35 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 2 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 12 | 2 | 14 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||
OÇ-2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||