Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EBE541 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, öğrencinin bilimsel araştırma makalesinde, makalenin giriş, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç, özet ve kaynaklar bölümlerinin yazılması, geleneksel derleme makalesinin özellikleri ve alt bölümlerinin yazılması, makalenin dergiye göre düzenlenmesi konularında bilgi ve berisi sahibi olmasını sağlamaktır.
Bu ders, bilimsel araştırma makalesinde, makalenin giriş, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç, özet ve kaynaklar bölümlerinin yazılması, geleneksel derleme makalesinin özellikleri ve alt bölümlerinin yazılmasını, makalenin dergiye göre düzenlenmesini içerir.
| 1. | Araştırma makalesinin giriş bölümünü açıklayabilme |
| 2. | Araştırma makalesinin giriş bölümünü hazırlayabilme |
| 3. | Araştırma makalesinin yöntem bölümününü açıklayabilme |
| 4. | Araştırma makalesinin yöntem bölümünü hazırlayabilme |
| 5. | Araştırma makalesinin bulgular bölümünü açıklayabilme |
| 6. | Araştırma makalesinin bulgular bölümünün hazırlayabilme |
| 7. | Araştırma makalesinin tartışma bölümünü açıklayabilme |
| 8. | Araştırma makalesinin tartışma bölümünü hazırlayabilme |
| 9. | Araştırma makalesinin sonuç ve öneriler bölümlerini açıklayabilme |
| 10. | Araştırma makalesinin sonuç ve öneriler bölümlerini hazırlayabilme |
| 11. | Makalenin kaynaklar bölümünü hazırlayabilme |
| 12. | Geleneksel derleme makalesinin özellikleri ve alt bölümlerini açıklayabilme |
| 13. | Geleneksel derleme makalesinin özellikleri ve alt bölümlerini hazırlayabilme |
| 14. | Makaleyi dergiye göre düzenleyebilme |
| 1. | Ajithkumar K. (2011) Scientific writing : How to write a manuscript - an introduction. Kerala Journal Of Orthopaedics, 24(1); 1-3. |
| 2. | Akhgari M, Asadi M, Lee E ve ark. (2010) Scientific paper writing guidelines: Writing a scientific research article. Retrieved January 19, 2010, from http://www.columbia.edu/cu/biology/ug/research/paper.html. (Erişim Tarihi: 15 Ocak 2013). |
| 3. | Davidson A, Taylor DMcD, Babl FE. (2012) Review article: A primer for clinical researchers in the emergency department: Part III: How to write a scientific paper. Emerg Med, 24: 357–362. |
| 4. | Bates College. (2013) How To write a paper in scientific journal style and format (pdf). http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/HTWsections.html. (Erişim Tarihi: 15 Ocak 2013) |
| 5. | Driscoll DL, Kasztalska A. (2013) Writing the experimental report: Methods, results, and discussion, Last Edited: 2013-03-11. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/ 670/03/ (Erişim 10 Ocak 2013). |
| 6. | Hesselbach RA, Petering DH, Berg CA ve ark. (2012) A Guide to Writing a Scientific Paper: A Focus on High School Through Graduate Level Student Research. ZEBRAFISH, 9(4); 246-9. |
| 7. | Hoogenboom BJ, Manske RC. (2012) How to write a scientific article. Int J Sports Phys Ther, 7(5): 512-517. |
| 8. | Jenicek M. (2006) How to read, understand, and write ‘Discussion’ sections in medical articles. An exercise in critical thinking. Med Sci Monit, 12(6): 28-36. |
| 9. | Song F, Parekh S, Hooper L ve ark. (2010) Dissemination and publication of research findings: An updated review of related biases. Health Technol Assess, 4(8):1–193. |
| 10. | Vandenbroucke JP, von Elm E, Altman DG ve ark. (2007) Strengthening the reporting of observational studies in epidemiology (STROBE): Explanation and elaboration. PLoS Med, 4(10): e297. |
| 11. | Simera I, Kirtley S, Altman DG. (2012) Reporting clinical research: Guidance to encourage accurate and transparent research reporting Maturitas, 72: 84– 87. |
| 12. | Moher D, Liberati A, Tetzlaff J ve ark. (2009) Reprint—preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA Statement. Physical Therapy, 89(9); 873-880. |
| 13. | Moher D, Hopewell S, Schulz KF ve ark. (2010) CONSORT 2010 Explanation and Elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. J Clin Epidemiol, 63; e1- e37. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | %5 |
| Ödev Sınavı | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 106 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
OÇ-3 | 5 | ||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-13 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-14 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |