Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : STU514 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğrencilere masaj teknikleri hakkında temel teorik ve pratik bilgiler vermek, masajın kullanıldığı farklı durumlarda değerlendirme ve uygulama açısından temel kavramları öğrenmesini sağlamaktır.
Masaj teknikleri hakkında temel teorik ve pratik bilgiler, masajın kullanıldığı farklı durumlarda değerlendirme ve uygulama hakkındaki temel kavramlar
| 1. | I. Tedavi masajını tanımlayabilir, |
| 2. | II. Masaj yöntemleri ve tekniklerinin refleks, mekanik, fizyolojik ve klinik etkileri hakkında temel bilgiler edinir, |
| 3. | III. Masaj tedavisini planlamada gerekli değerlendirmeleri yapmayı öğrenir |
| 4. | IV. Masaja kontrendike olabilecek patolojileri öğrenir, |
| 5. | V. Öğretilen yöntem ve teknikleri uygulayabilir, |
| 1. | -Masaj Teknikleri, Yüksel, Alp Yayınevi, Ankara, 2007. |
| 2. | Tappan F. “Healing Massage Techniques :Holistic, Classic, and Emerging Methods” |
| 3. | Appleton&Lange, Connecticut, 1988.Andrade CR, Clifford P.”Outcome-Bsad Massage”, Lippincott Williams&Wilkins,Philadelphia, 2001. |
| 4. | · Fritz S. “Mosby’s Fundamentals of Therapeutic Massage”, Mosby Lifeline, St Louis, 1995 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 11 | 21 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 11 | 21 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 126 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |