Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Çocuklarda Davranış Bozuklukları
Ders Kodu: ÇGEL522
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Yüksek Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 3
Uyg.: 0
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 4
Amaç

Gelişimsel süreçte olağan ve olağan dışı olarak gözlenen davranış sorunlarının neler olduğunun ve bu sorunların ayırt edilebilmesindeki temel kriterlerin neler olduğunun öğrenilmesi; ev ve okul ortamında ve toplum içinde görülen davranış sorunlarının çeşit ve nedenlerinin anlaşılmasını ve çözüm önerileri sunulabilmesini sağlamak.

Özet İçerik

Çocuklarda davranış bozukluklarının nedenleri, tanılanma süreci, sınıflandırılması, izlemi ve önlenmesi üzerinde durulacaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Çocuklarda davranış bozukluklarının temel kavramlarını, sınıflandırma sistemlerini ve tanılama süreçlerini açıklar.
2.Çocuklarda davranış bozukluklarının yaygınlığını ve ortaya çıkmasında etkili olan biyolojik, psikolojik ve çevresel risk faktörlerini analiz eder.
3.Kaygı bozuklukları, duygu durum bozuklukları, davranım bozuklukları ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun özelliklerini karşılaştırarak değerlendirir.
4.Bilişsel gecikme, öğrenme güçlüğü, dil bozuklukları ve otizm gibi gelişimsel durumlarla davranış bozuklukları arasındaki ilişkileri yorumlar.
5.Davranış bozukluğu olan çocuklara yönelik aile merkezli destek, disiplinler arası ekip çalışması ve müdahale yaklaşımlarını eleştirel bakış açısıyla değerlendir
6.Davranış bozukluklarının önlenmesi ve erken müdahalesine yönelik koruyucu programları bilimsel kanıtlar doğrultusunda tasarlayabilir ve uygulama önerileri geliştirir.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Lewis, M., Miller, M.S.; Handbook of developmental psychology.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğunun tanımlanması
2. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğunun yaygınlığı
3. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğunda risk faktörleri
4. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğu ve aile merkezli destek
5. Hafta - Teorik
Sınıflandırma, tanılama ve tanımlama
6. Hafta - Teorik
Kaygı bozuklukları
7. Hafta - Teorik
Mood bozuklukları
8. Hafta - Teorik
Bilişsel alanda gecikme ve davranış bozuklukları (Ara sınav)
9. Hafta - Teorik
Davranım bozuklukları
10. Hafta - Teorik
Dikkat eksikliği hiperaktivite
11. Hafta - Teorik
Öğrenme ve dil bozuklukları
12. Hafta - Teorik
Otizm
13. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğunun önlenmesinde ekip çalışması
14. Hafta - Teorik
Davranış bozukluğunda koruma programları
15. Hafta - Dönem Sonu Sınavı (Final)
Final sınavı
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ödev1%25
Dönem Ödevi1%25
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%50
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders142256
Ödev25214
Proje115217
Dönem Sonu Sınavı115217
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)104
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
OÇ-1
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-2
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-3
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-4
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-6
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026