Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi
Ders Kodu: ÇGEL535
Ders Türü: Seçmeli
Ders Grubu: Yüksek Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 3
Uyg.: 0
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 6
Amaç

Çevre duyarlılığı ve çevre bilinci oluşturmaktır.

Özet İçerik

Bu ders kapsamında çevre duyarlılığı ve çevre bilinci konularına yer verilmektedir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Çocuk-doğa etkileşimi, çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma kavramları arasındaki ilişkiyi güncel kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda analiz eder.
2.Çevre eğitiminin çocukların bilişsel, sosyal-duygusal, fiziksel ve etik gelişimleri üzerindeki etkilerini bilimsel kanıtlar doğrultusunda değerlendirir.
3.Çevre eğitiminde kullanılan bilimsel süreç becerilerini ve içerik alanlarını analiz ederek çocukların çevre farkındalığını destekleyen öğrenme deneyimleri tasarlar.
4.Aile, öğretmen ve sivil toplum kuruluşlarının çocuklarda çevre duyarlılığı geliştirmedeki rollerini eleştirel olarak değerlendirir ve iş birliğine dayalı uygulama önerileri geliştirir.
5.Çocukluk dönemine yönelik çevre eğitimi programları, doğa temelli etkinlikler ve sürdürülebilirlik uygulamaları geliştirerek bunların etkililiğini değerlendirmeye yönelik proje önerileri oluşturur.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Atasoy, E. (2006). Çevre için eğitim: Çocuk doğa etkileşimi. Bursa: Ezgi Kitabevi.
2.Büyüktaşkapu, S., Öztürk Samur, A., Koçyiğit, S., ve Özenoğlu Kiremit, H. (2013). Çocuk ve çevre. Ankara: Vize Yayıncılık.
3.Kiremit, H. (2013). Çocuk ve çevre. Ankara: Vize Yayıncılık.
4.Kansu, N. (2012). Çocuğumla doğadayız. Ankara: Elma Yayınevi.
5.Louv, R. (2010). Doğadaki son çocuk. (Çev. C. Temürcü). Ankara: Tübitak Yayınları
6.Önder, A. ve Özkan, B. (2013). Sürdürülebilir çocuk gelişimi: Okul öncesinde etkinliklerle çevre eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Çocuk ve doğa etkileşimi
2. Hafta - Teorik
Çevre kavramı ve çevre eğitimi, çevre eğitiminin kademeleri, çevre eğitiminin temel esasları
3. Hafta - Teorik
Çevre duyarlılığı ve sürdürülebilir kalkınma
4. Hafta - Teorik
Örgün eğitim kapsamında çevre eğitimi
5. Hafta - Teorik
Çevre eğitiminin gelişim alanlarına etkisi
6. Hafta - Teorik
Doğada yapılan etkinlik türleri
7. Hafta - Teorik
Çevre eğitiminde bilimsel süreç becerileri
8. Hafta - Teorik
Çevre eğitiminde bilimsel içerik alanları (Ara sınav)
9. Hafta - Teorik
Anne-babanın çocukta çevre duyarlılığı geliştirmedeki rolü
10. Hafta - Teorik
Öğretmenlerin çocukta çevre duyarlılığı geliştirmedeki rolü
11. Hafta - Teorik
Sivil toplum kuruluşlarının çocukta çevre duyarlılığı geliştirmedeki rolü
12. Hafta - Teorik
Çevre eğitimine yönelik çevre etkinlikleri
13. Hafta - Teorik
Çevre eğitimine yönelik çevre etkinlikleri
14. Hafta - Teorik
Çevre eğitimine yönelik çevre etkinlikleri
15. Hafta - Dönem Sonu Sınavı (Final)
Final sınavı
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ödev2%25
Dönem Ödevi1%25
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%50
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders145298
Ödev25214
Dönem Ödevi120222
Dönem Sonu Sınavı115217
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)151
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
OÇ-1
5
5
5
5
5
5
OÇ-2
5
5
5
5
5
5
OÇ-3
5
5
5
5
5
5
OÇ-4
5
5
5
5
5
5
OÇ-5
5
5
5
5
5
5
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026