Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HES541 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 8 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Bu derste öğrencinin edindiği bilgileri, Hemşirelik Esasları dersini alan lisans öğrencilerinin eğitiminde ve değerlendirilmesinde kullanma becerisi geliştirmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla öğrenci eğitiminde laboratuar ve hastane uygulamalarında gözlem, tartışmalara katılım ve uygulamalı öğrenci eğitimini gerçekleştirmesi beklenmektedir.
Uygun klinik öğretim ortamı oluşturma, öğrenci ile birlikte hasta bakımını planlama, öğrenciye uygun rol model olma, öğrenciye etkin danışmanlık yapma.
| 1. | Uygun klinik öğretim ortamı oluşturabilme |
| 2. | Öğrenci vakalarını belirleyebilme |
| 3. | Öğrenci ile birlikte hasta bakımını planlayabilme |
| 4. | Öğrenciye uygun rol model olabilme |
| 5. | Öğrenciye etkin danışmanlık yapabilme |
| 6. | Öğrenciyi klinikte aktif tutabilme |
| 7. | Sistematik gözlem yapabilme |
| 8. | Öğrenci performansını değerlendirebilme |
| 9. | Meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile işbirliği yapabilme |
| 1. | Bahar M, Nartgün Z, Durmuş S, Bıçak B. Geleneksel-Tamamlayıcı Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Öğretmen El Kitabı. Pegem Akademi. 3. bs. Ankara 2009. |
| 2. | Atılgan H. (editör). Atılgan H, Kan A, Doğan N. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Anı yayıncılık.. 4. bs. Ankara, 2009. |
| 3. | Emerson RJ. Nursing Education in The Clinical Setting. Mosby Elsevier, St. Louis. 2007. |
| 4. | DeYoung S. Teaching Strategies for Nurse Educators. Prentice Hall, Upper Saddle River. 2003. |
| 5. | Gaberson KB, Oerman MH. (2007) Clinical teaching strategies in nursing. Springer Pub. 2nd ed. New York. |
| 6. | Oerman MH. Gaberson KH. (2006) Evaluation and testing in nursing education. Springer Pub. 2nd ed., New York. |
| 7. | Turgut MF. (1992) Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotları. Saydam Matbaacılık. 9. bs., Ankara. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %70 |
| Laboratuvar | 1 | %20 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %10 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 4 | 56 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 56 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-6 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-7 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-8 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |