Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BÖT633 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Belirli bir konuya ve senaryoya uygun olarak eğitsel video tasarlayabilmek.
Görsel tasarım ilkeleri, iki ve üç boyutlu görselleri hareketlendirme, senaryo tasarımı, içerik tasarımı, öğretim tasarımı, farklı video oluşturma araçlarının kullanımı ve üretim gerçekleştirme
| 1. | Görsel tasarım ilkelerini açıklar |
| 2. | Senaryo oluşturur |
| 3. | Senaryoya uygun video tasarımı gerçekleştirir |
| 4. | Farklı video tasarım uygulamalarını kullanır |
| 5. | Tasarlanan eğitsel videoları değerlendirir |
| 1. | Fiorella, L., & Mayer, R. E. (2018). What works and doesn't work with instructional video. |
| 2. | Zhang, D., Zhou, L., Briggs, R. O., & Nunamaker Jr, J. F. (2006). Instructional video in e-learning: Assessing the impact of interactive video on learning effectiveness. Information & management, 43(1), 15-27. |
| 3. | Gee, J. P. (2005). What would a state of the art instructional video game look like?. Innovate: Journal of online education, 1(6). |
| 4. | Bétrancourt, M., & Benetos, K. (2018). Why and when does instructional video facilitate learning? A commentary to the special issue “developments and trends in learning with instructional video”. Computers in Human Behavior, 89, 471-475. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 1 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 2 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 2 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 128 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | 3 | 1 | ||||||||||||
OÇ-2 | 3 | 4 | 4 | 1 | |||||||||||
OÇ-3 | |||||||||||||||
OÇ-4 | 3 | 5 | 2 | 1 | 5 | 2 | |||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||||