Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BÖT622 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu derste, öğrencilerin kuram, araştırma ve uygulama boyutları olan öğretim tasarımının amaçları, dayandığı temel kavramlar, alanın evrimi, kuramsal temelleri, başlıca öğretim tasarım modelleri, ihtiyaç analizi, tasarımlama, geliştirme, uygulama ve değerlendirme konusunda bilgi sahibi olmaları ve bir öğretim tasarımı deneyimi edinmeleri amaçlanmaktadır.
Öğretim tasarımının amaçları, dayandığı temel kavramlar, alanın evrimi, kuramsal temelleri, başlıca öğretim tasarım modelleri, ihtiyaç analizi, tasarımlama, geliştirme, uygulama ve değerlendirme aşamaları.
| 1. | Öğretim tasarımı ve teknolojilerini tanımlayıp tanıyabilme |
| 2. | Öğretim tasarımı süreci aşamalarını ve işlemlerini açıklayabilme |
| 3. | İhtiyaç belirleme ve analizini yapabilme |
| 4. | Öğretim tasarımı için gerekli olan öğrenen özelliklerini belirleyip analiz edebilme |
| 5. | Etkili bir öğretim tasarımı için insan gücü ve insan gücü dışı kaynakları verimli ve etkin kullanma yollarını analiz edebilme |
| 6. | Öğretim tasarımı modelleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ayırt edebilme |
| 7. | Seçeceği öğretim tasarımı modeline uygun olarak bir öğretim tasarımı çalışmasını tamamlayabilme |
| 1. | Şimşek, A. (2009). Öğretim tasarımı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım |
| 2. | Morrison, G.R., Ross, S. M. & Kemp, J.E. (2007). Etkili öğretim tasarımı (Edt: Varank, İ., Çeviri). İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları (Orijinal yayın basım tarihi 2007). |
| 3. | Akkoyunlu, B., Altun, A. & Yılmaz - Soylu, M. (2008). Öğretim tasarımı. Ankara: Maya Yayıncılık. |
| 4. | Ocak, M.A. (2011). Öğretim tasarımı: Kuramlar, modeller ve uygulamalar. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 5. | Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2009). The systematic design of instruction (7th Ed.). Boston: Allyn & Bacon. |
| 6. | Ertmer, P. A., & Quinn, J. (2003). The ID Casebook: Case studies in instructional design (2nd Ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall Inc. |
| 7. | Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2005). Instructional design (3rd Ed.). New York: John Wiley & Sons, Inc. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Dönem Ödevi | 2 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Dönem Ödevi | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 2 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 2 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 128 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | ||||||||||
OÇ-2 | |||||||||||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||
OÇ-4 | |||||||||||||||
OÇ-5 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-6 | |||||||||||||||
OÇ-7 | 4 | ||||||||||||||