Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÇSH605 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu ders, çocuk sağlığı alanındaki yeniliklere ilişkin bilgilere ulaşabilme, Çocuk Sağlığı alanındaki yeniliklerle ilgili araştırma sonuçlarını etkili bir şekilde sunabilme, alanda kullanabilme ve bu bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme konusunda uzmanlık düzeyinde bilgi sağlar.
Bu ders, gelişmiş ülkelerde ve Türkiye’de çocuk sağlığına yönelik sosyal ve toplumsal politikalar, çocuk sağlığı hemşireliğinde güncel yaklaşımlar, çocuk hastalıkları hemşireliğinde güncel yaklaşımlar (örn tele hemşirelik, evde bakım, ağrı yönetimi), teknolojiye bağımlı çocuğun evde ve hastanede bakımı konularını içerir.
| 1. | Gelişmiş Ülkelerde ve Türkiye ‘ de Çocuk Sağlığına Yönelik Sosyal ve Toplumsal Politikaları takip edip gelişmeleri yorumlayabilme |
| 2. | Çocuk Sağlığı ve hastalığı alanındaki yeniliklerle ilgili araştırma sonuçlarını tartışabilme ve alanda kullanabilme |
| 3. | Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili yeni bilgi ve uygulamaları analiz ve sentez edebilme |
| 4. | Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliğini ilgilendiren diğer disiplinlerdeki yeni gelişmeleri tartışabilme |
| 5. | Çocukta ortaya çıkan sağlık sorunlarına yönelik çözüm önerileri geliştirebilme |
| 1. | McKinney ES, James SR, Murray SS, Ashwill JW. (2009). Maternal-Child Nursing. Saunders, Philadelphia. |
| 2. | Fleisher GR, Ludwig S, Henretig FM. Textbook of Pediatric Emergency Medicine. Lippincott, 4th ed., Philadelphia, 1999. |
| 3. | Pillitteri A. Child Health Nursing (Care of Child and Family), 1. Ed., Lippincott. Comp, Philadelphia, New York Baltimore. 1999. |
| 4. | Wong DL, et al. Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. Mosby, 10th ed., St. Louis, 2015. |
| 5. | Adams ED, Towle MA. (2009). Pediatric Nursing Care. Pearson Ed. Inc., New Jersey |
| 6. | Jonhnson S.H.:High-Risk Parenting: Nursing Assessment and Strategies for The at Risk, J.B. Lippincott Company, 1979. |
| 7. | Murray R.B., Zentner J.P. Nursing Assessment and Health Promotion Strategies Through the Life Span, Appleton & Lange; 5th edition, 1993. |
| 8. | Black B., Chitty K.K., Professional Nursing: Concepts & Challenges, 6e (Chitty, Professional Nursing; Concepts and Challenges). Saunders; 6th edition, 2010. |
| 9. | Potter P.A., Perry A.G. Fundamentals of Nursing, 7e. Mosby; 7th edition, 2008. |
| 10. | Potter P.A., Perry A.G. Clinical Nursing Skills and Techniques. Mosby; 8th edition, 2013. |
| 11. | Managing chronic health needs in child care and schools : a quick reference guide / editors, Elaine A. Donoghue, Colleen A. Kraft, 2019(e book) |
| 12. | Fast facts for the pediatric nurse : an orientation guide in a nutshell, 2015 (e book). |
| 13. | Şancı, Y., & Balcı, S. (2020). Pediatrik Vasküler Erişim Uygulamalarında Güncel Yaklaşım: Damar Görüntüleme Tekniği. |
| 14. | Şensoy, F., & Koçak, D. Y. (2021). Emzirme Danışmanlığında Güncel Yaklaşımlar. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 4(3), 427-435. https://doi.org/10.38108/ouhcd.844447 |
| 15. | Demir, K., & Küçük, S. (2020). Akran Zorbalığı Önleme ve Müdahale Programlarında Güncel Yaklaşımlar ve Hemşirelik Rolleri. Türkiye Sağlık Bilimleri Ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), 87-102. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %10 |
| Sunum | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Sunum | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 1 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 8 | 1 | 9 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 104 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | |
OÇ-3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
OÇ-4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 5 | |||
OÇ-5 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |