
| Ders Kodu | : BYP229 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 1 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Dersin temel amacı; öğrencilerin eğitim süreleri boyunca edindikleri teorik bilgi ve becerileri yapılandırılmış bir şekilde bir araya getirmelerini sağlamak, onları iş hayatına hazırlamak ve kendi gelişimlerini objektif bir şekilde değerlendirme becerisi kazandırmaktır. Bu ders, sadece geçmişte ne yaptığınızı değil, gelecekte kim olmak istediğinizi de planlamanıza yardımcı olan stratejik bir köprü görevi görür.
Mesleki Gelişim ve Portfolyo dersi, öğrencinin iş dünyasındaki profesyonel kimliğini inşa etme sürecini kapsayan, kendini tanıma odaklı SWOT analizi ve kariyer planlamasıyla başlayan bütünsel bir gelişim sürecini içerir. Dönem boyunca öğrenciler, modern ve sektöre uygun CV hazırlama, etkili ön yazı yazma ve LinkedIn gibi platformlar üzerinden dijital kişisel markalarını yönetme becerilerini kazanırlar. Dersin merkezinde yer alan portfolyo tasarımı aşamasında ise eğitim süresince üretilen en iyi projeler, tasarımlar ve akademik çıktılar analitik bir hikaye anlatımı diliyle seçilip dijital ya da basılı mecralarda sergilenmeye hazır hale getirilir. Son aşamada ise iş arama stratejileri, STAR tekniği gibi mülakat yöntemleri ve asansör konuşması simülasyonları ile desteklenen içerik, öğrencinin hazırladığı bu gelişim dosyasını potansiyel işverenlere profesyonelce sunabilmesini ve teorik birikimini somut bir başarı hikayesi olarak pazarlayabilmesini amaçlar.
| 1. | Kişisel güçlü ve zayıf yönlerini SWOT analizi gibi yöntemlerle objektif bir şekilde değerlendirerek, kendi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gerçekçi kariyer hedefleri oluşturabilir. |
| 2. | İş dünyasının beklentilerine uygun, ATS (Aday Takip Sistemleri) uyumlu modern bir özgeçmiş (CV) hazırlayabilir ve potansiyel işverenleri ikna edici etkili bir ön yazı kurgulayabilir. |
| 3. | LinkedIn gibi profesyonel ağları kullanarak kendi dijital profesyonel kimliğini oluşturabilir, sektördeki profesyonellerle etkili iletişim ve ağ kurma (networking) stratejilerini uygulayabilir. |
| 4. | Eğitim süreci boyunca gerçekleştirdiği akademik ve uygulamalı çalışmaları profesyonelce seçip tasnif ederek, bu çalışmaları STAR tekniği (Durum, Görev, Eylem, Sonuç) ile somut bir başarı hikayesine dönüştüren nitelikli bir portfolyo oluşturabilir. |
| 5. | Hazırladığı portfolyoyu profesyonel bir dille sunabilir; iş görüşmelerinde kendini, hedeflerini ve projelerini asansör konuşması (elevator pitch) ve mülakat tekniklerini kullanarak etkili bir biçimde ifade edebilir. |
| 1. | Profesyonel Öğrenme ve Mesleki Gelişim, Prof. Dr. Metin Işık |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %15 |
| Dönem Ödevi | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 1 | 0 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 0 | 7 |
| Uygulama Sınavı | 3 | 1 | 0 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 0 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 7 | 0 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | |
OÇ-1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 |
OÇ-2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |