Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : DTS109 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin iktisat bilimini tanıyarak, iktisadi düşünce biçimini özümsemesi, milli hasıla kavramlarını hesaplama yöntemlerini karşılaştırarak, enflasyon, işsizlik, büyüme, ihracat, ithalat ve döviz konularını yorumlamaktır.
İhtiyaç, talep, arz, tüketici, üretici, piyasalar, milli hasıla, maliye politikası, para politikası, dış ticaret.
| 1. | İktisat bilimini tanır ve iktisadi sorunları anlar. |
| 2. | Tüketici ve üretici davranışlarının temel amacını öğrenir; piyasa türleri arasındaki farklılıkları ayırt eder. |
| 3. | Milli hasıla kavramını ve hesaplama yöntemlerini öğrenir; enflasyon, işsizlik, konjonktürel dalgalanmalar gibi makro iktisadi temel sorunları anlar. |
| 4. | Maliye ve para politikalarının etkilerini analiz eder; dış ticaretin makro iktisadi denge üzerindeki etkilerini yorumlar. |
| 5. | İktisadi büyüme ve kalkınma arasındaki farklılıkları ayırt eder. |
| 1. | Mikro İktisat, Erdal M. Ünsal, Murat Yayınları, Ankara, 2020. |
| 2. | Mikro Ekonomiye Giriş, Tümay Ertek, Beta Yayınları, İstanbul, 2020. |
| 3. | Meslek Yüksekokulları İçin Makro İktisat, Tümay Ertek, Beta Yayınevi, İstanbul, 2024. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 1 | 5 | 0 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 8 | 1 | 9 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 79 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 1 | |||||||||
OÇ-2 | 5 | 2 | 1 | |||||||||
OÇ-3 | 5 | 3 | 2 | |||||||||
OÇ-4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | ||||||||||