
| Ders Kodu | : FY109 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Öğrencilerin zorunlu stajlarını Adnan Menderes Üniversitesi Sultanhisar Meslek Yüksekokulu öğrenci staj yönergesindeki kurallara göre belirtilen sürede (30 iş günü) ve özellikte tamamlamaları zorunludur. |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Ormanın önemi, ağaçlandırma faaliyetleri ve yöntemleri ile önemli ağaç türlerini öğrenmek
Dünya ormanları ve ağaçlandırma faaliyetleri, Türkiye’deki orman durumu ve bugünkü ormanlarımız,ormanın ekonomik ve kültürel önemi, ormanı tahrip eden faktörler, ormanlarımızın ağaç türlerne göre dağılımı, ağaçlandırma çalışmalarının önemi, ağaçlandırma teknkleri, tohumla ağaçlandırma, fidan dikimi ile ağaçlandırma, bunların avantaj ve dezavantajları, toprak ıslah çalışmaları, kimyasal ve biyolojik ıslah çalışmaları, önemli ağaç ve çalı türleri (kavak, çam, ladin, köknar, sedir, mazı, akasya, berberis, şimşir, söğüt, ardıç), bunların özellikleri ve çoğaltma yöntemleri hakkında teorik ve pratik bilgiler verilmektedir.
| 1. | Dünyada ve Türkiye’ de orman durumu öğrenmek |
| 2. | Ormanın ekonomik ve kültürel önemini öğrenmek |
| 3. | Ağaçlandırma tekniklerini öğrenmek |
| 4. | Toprak ıslah çalışmalarını öğrenmek |
| 5. | Önemli ağaç türlerini öğrenmek |
| 1. | Öğretim elemanı ders notları |
| 2. | Internet |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 2 | 5 | 0 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 12 | 1 | 13 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 5 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 5 | 3 | 5 | 3 | ||||||
OÇ-4 | 5 | 4 | ||||||||
OÇ-5 | 3 | 4 | ||||||||