
| Ders Kodu | : BKR101 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Öğrenciler, 4. yarıyılda "İMEU201-İşletmede Mesleki Eğitim (30 AKTS)" dersi kapsamında, "Aydın Adnan Menderes Üniversitesi İşletmede Mesleki Eğitim Yönergesi" hükümlerine uygun olarak belirlenen işletmelerde en az 70 iş günü süreyle işletmede mesleki eğitim faaliyetlerini yürütmek ve başarıyla tamamlamak zorundadır. |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Bu dersin amacı, öğrencilere tarımsal ekoloji ilkelerini ve ekosistem işleyişini kavratmak; tarım alanlarında karşılaşılan ekolojik faktörleri (iklim, toprak, su, ışık, canlılar) tanıtarak, bu faktörlerin bitkisel ve hayvansal üretim üzerindeki etkilerini analiz etme becerisi kazandırmaktır. Ayrıca, doğal ekosistemler ile agro-ekosistemler arasındaki farkları ortaya koyarak, sürdürülebilir tarım ve çevre koruma bilincinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Ders kapsamında tarımın tanımı, tarihçesi ve bitkisel üretimin sınıflandırılması; dünya beslenme dengesi ve nüfus sorunu; ekoloji temel kavramları (habitat, niş, rekabet); popülasyon ve komünite ekolojisi, süksesyon; ekosistem bileşenleri (abiyotik ve biyotik faktörler); enerji akışı ve besin zincirleri; biyokimyasal döngüler (karbon, su, azot, fosfor, oksijen); doğal ekosistemler ile agro-ekosistemlerin karşılaştırılması; iklim faktörleri (sıcaklık, ışık, su, nem, yağış, rüzgâr); toprak faktörleri (doku, yapı, pH, tuzluluk, taban suyu); bahçe bitkileri ve hayvansal üretimde ekolojik istekler ile yer seçimi konuları işlenmektedir.
| 1. | Tarımsal ekoloji ile ilgili temel kavramları (habitat, niş, popülasyon, komünite, ekosistem) tanımlar ve açıklar. |
| 2. | Abiyotik (iklim, toprak, su, ışık) ve biyotik (üretici, tüketici, ayrıştırıcı) çevre faktörlerini analiz ederek bunların tarımsal üretime etkilerini değerlendirir. |
| 3. | Popülasyon büyümesi, taşıma kapasitesi, rekabet ve süksesyon süreçlerini ekosistem dinamikleri açısından yorumlar. |
| 4. | Doğal ekosistemler ile tarım ekosistemleri arasındaki farkları karşılaştırır ve agro-ekosistemlerin sürdürülebilir yönetimi için öneriler geliştirir |
| 5. | Karbon, azot, fosfor, su ve oksijen döngülerini tarımsal üretim ve çevre ilişkisi bağlamında açıklar. |
| 6. | Alan seçimi, arazi değerlendirmesi ve bahçe bitkileri ile hayvansal üretim sistemlerinin ekolojik gereksinimlerini analiz ederek, sürdürülebilir üretim planlaması yapabilir. |
| 1. | Öğretim Elemanı Ders Notları |
| 2. | Farklı Kaynaklardan Derlenmiş Sunumlar Ve Ders Notları |
| 3. | T.R. Sinclair, 1998. Principles Of Ecology İn Plant Production |
| 4. | D. J. Gibson, 2002. Methods İn Comparative Plant Population Ecology |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %10 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 8 | 1 | 9 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 2 | ||
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 5 | 3 | ||
OÇ-3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 2 | ||
OÇ-4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | ||
OÇ-5 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 2 | ||
OÇ-6 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | |