Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Okul Öncesi Dönemde Matematik ve Fen Eğitimi
Ders Kodu: ÇGP117
Ders Türü: Bölüm Seçmeli
Ders Grubu: Önlisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 2
Uyg.: 0
Kredi: 2
Laboratuvar: 0
AKTS: 2
Amaç

Erken çocukluk dönemindeki çocuklar için doğa matematik ve fen etkinliklerinin önemini kavratma, doğa matematik ve fen öğretiminde kullanılan öğretim yöntem ve materyallerini tanıtma, uygulama düzeyinde bilgi ve beceri kazandırmaktır.

Özet İçerik

Erken çocukluk eğitiminde doğa matematik ve fen etkinliklerinin ilkeleri, hedefleri, yararları, okul öncesi programlarındaki yeri. Fen ve matematik etkinlik ve materyalleri hazırlama ve uygulama

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Gülcenur KESEBİR
Öğrenme Çıktıları
1.Erken çocukluk eğitiminde doğa matematik ve fen eğitiminin yeri ve önemini açıklar
2.Fen deneylerine yönelik öğretimsel içeriği hazırlar
3.Erken çocukluk dönemindeki çocuklarına yönelik fen eğitimi yöntemlerine göre sunum yapar
4.Çevre ve doğa eğitiminin önemini açıklar
5.Matematik kavramlarına yönelik öğretimsel içeriği hazırlar
6.Erken çocukluk dönemindeki çocuklarına yönelik matematik öğretim materyali geliştirir.
7.Temel matematik kavramlarına yönelik hazırladığı materyalleri sunar
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Akman, B. (Ed). (2012). Okul öncesi matematik eğitimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
2.Dağlıoğu, E. (Ed.). (2020). Erken çocukluk döneminde matematik eğitimi. Anı Yayıncılık
3.Ünver, O. A. (2020). Erken çocuklukta fen eğitimi ve uygulamaları. Nobel Akademik Yayıncılık
4.Uludağ, G. (Ed.). (2020). Erken çocukluk döneminde fen eğitimi- “çocuğun keşif yolculuğu”. Nobel Akademik Yayıncılık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Ders içeriğinin ve planının incelenmesi
2. Hafta - Teorik
Erken çocukluk döneminde fen eğitiminin tanımı ve önemi; Fen eğitiminde ilke ve standartlar
3. Hafta - Teorik
Fenle ilgili kavramların oluşumu
4. Hafta - Teorik
Çevre ve doğa eğitimi
5. Hafta - Teorik
Fen eğitiminde kullanılacak temel bilimsel süreç becerileri ve süreç becerilerine yönelik etkinlik örnekleri
6. Hafta - Teorik
Okul öncesi programı açısından fen eğitimi konusunun incelenmesi
7. Hafta - Teorik
Fen eğitimi kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri ve yöntemleri
8. Hafta - Teorik
Fen eğitimi kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri ve yöntemleri
9. Hafta - Teorik
Okul öncesi programlarında matematik etkinliklerinin yeri ve önemi
10. Hafta - Teorik
Okul öncesi dönemde matematik kavramlarının gelişimi
11. Hafta - Teorik
Okul öncesinde kazandırılabilecek temel matematik kavramları ve süreçleri
12. Hafta - Teorik
Okul öncesinde kazandırılabilecek temel matematik kavramları ve süreçleri
13. Hafta - Teorik
Temel matematik kavramlarını kullanarak etkinlikler hazırlama
14. Hafta - Teorik
Hazırlanan etkinliklerin sunulması ve geliştirmeye yönelik değerlendirilmesi
15. Hafta - Dönem Sonu Sınavı (Final)
FİNAL SINAVI
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders140228
Bireysel Çalışma27218
Ara Sınav1112
Dönem Sonu Sınavı1112
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)50
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
PÇ-11
OÇ-1
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-2
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-3
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-6
5
5
4
4
5
5
5
5
5
5
5
OÇ-7
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026