
| Ders Kodu | : SBÖ352 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Osmanlı Devleti'nin Küçük Kaynarca Antlaşması'ndan (1774) yıkılışına kadar (1922) süreçteki siyasi, ekonomik, sosyal yapısını, kültür ve medeniyetini genel hatlarıyla irdelemek bu bağlamda Küçük Kaynarca antlaşmasının sonuçlarından, Kırım’ın elden çıkmasından, Mısır'ın işgalinden, Cezayir ve Tunus'un, Balkan topraklarının elden çıkmasından, Karadeniz'de ve Akdeniz'de Osmanlı nüfuzunun çöküşünden, iç isyanlar, eşkıyalık, göçler, devlet düzeninde ve toplum yapısında, maliye teşkilatında ve ekonomik yapıda bozulmalardan, yenileşme çabalarından, Tanzimat, Meşrutiyet hareketlerinden, Trablusgarp, Balkan ve Birinci Dünya savaşlarından ve sonuçlarından, bu süreçteki Osmanlı devlet teşkilatı, toplum yapısı, kültür ve medeniyetinden çıkarımlar yaparak kullanılabilir ve yararlanılabilir düşünceler, bilgiler üretmek, davranışlar geliştirmektir.
Küçük Kaynarca Antlaşması'ndan (1774) Osmanlı imparatorluğunun yıkılışına kadar (1922) Osmanlı Devleti'nin siyasi, ekonomik, sosyal yapısı, kültür ve medeniyeti: Küçük Kaynarca antlaşmasının sonuçları, Kırım’ın elden çıkması, Mısır'ın işgali, Cezayir ve Tunus'un, Balkan topraklarının elden çıkması, Karadeniz'de ve Akdeniz'de Osmanlı nüfuzunun çöküşü, iç isyanlar, eşkıyalık, göçler, devlet düzeninde ve toplum yapısında, maliye teşkilatında ve ekonomik yapıda bozulmalar, yenileşme çabaları, Tanzimat, Meşrutiyet, Trablusgarp savaşı, Balkan harpleri, Birinci Dünya Savaşı ve Sonuçları, bu süreçte Osmanlı devlet teşkilatı, toplum yapısı, kültür ve medeniyetindeki değişmeler.
| Doç. Dr. Mustafa AKKAYA |
| 1. | Devletlerin geleceklerini belirlemede ve ömürlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesinde yönetenlerin işlevini, devlet teşkilatının, toplum yapısının, eğitim ve bilimin önemini anlarlar ve buna uygun davranışlar geliştirirler |
| 2. | Devletlerin, toplumların, insanların değişim göstermelerinin, yenileşmelerinin ve gelişmelerinin kaçınılmaz bir gerçek olduğunu keşfederler ve bu yönde kendilerini, içinde bulundukları toplumu ve devleti değişime, yenilemeye ve geliştirmeye hazırlarlar |
| 3. | Osmanlı Devleti'nin Türk ve Dünya tarihi ve medeniyeti içindeki yerini kavrayarak, ona bir değer biçerler. |
| 4. | Osmanlı Devleti’nin Dünya tarihindeki etkisini fark eder |
| 5. | Osmanlı Devleti’nin Dünya tarihindeki yeri ve önemini anlarlar |
| 1. | AKÇURA, Yusuf, Osmanlı Devleti’nin Dağılma Devri (XVIII. ve XIX. asırlarda), 2. Baskı, TTK Basımevi, Ankara 1985. |
| 2. | GÖYÜNÇ, Nejat, Osmanlı Devleti’nde Taşra Teşkilatı (Tanzimat'a Kadar), Osmanlı Özel Sayısı I, Siyaset ve Teşkilat, Ankara 2000. |
| 3. | GÜLER, İbrahim, XVIII. Yüzyılda Orta Karadeniz Bölgesinde Eşkıyalık Hareketleri, Osmanlı Araştırmaları, XV (İstanbul 1995), s. 187-219. |
| 4. | HALAÇOĞLU, Yusuf, XIV-XVII Yüzyıllarda Osmanlılarda Devlet Teşkilatı ve Sosyal Yapı, TTK Yay., Ankara 1991. |
| 5. | KARAL, Enver Ziya, Osmanlı Tarihi, IV. Cilt: Birinci Meşrutiyet ve İstibdat Devirleri (1876-1907), 2. Baskı, TTK Basımevi, Ankara 1983. |
| 6. | ORTAYLI, İlber, İmparatorluğun En Uzun Yılı, Hil Yayın, İkinci Bası, İstanbul (Tarihsiz: ikinci Önsöz 1987). |
| 7. | UZUNÇARŞILI, İsmail Hakkı, Osmanlı Tarihi (Karlofça Anlaşmasından XVIII. Yüzyılın Sonlarına Kadar), IV. Cilt / 1. Bölüm, 3. Baskı, TTK Basımevi, Ankara 1982. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 0 | 4 | 60 |
| Ödev | 12 | 0 | 2 | 24 |
| Dönem Ödevi | 5 | 0 | 2 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 2 | ||||||||
OÇ-5 | 3 | 3 | ||||||||