
| Ders Kodu | : |
| Ders Türü | : |
| Ders Grubu | : |
| Eğitim Dili | : |
| Staj Durumu | : |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 0 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : |
| 1. | Eğitimde ölçme ve değerlendirme ile ilgili kavramları kavrama |
| 2. | Eğitimde ölçme sonuçlarının taşıması gereken özellikleri kavrama |
| 3. | Ölçme ve değerlendirme tekniklerine (Geleneksel ve tamamlayıcı ) dayalı ölçme ve değerlendirme aracı geliştirme |
| 4. | Ölçme sonuçlarının geçerlik ve güvenirlik değerlerini hesaplama |
| 5. | Test geliştirmede gerekli olan istatistikleri (test ve madde) hesaplama |
| 6. | İnsan davranışlarını (bilişsel, duyuşsal, devinimsel) uygun teknikler ile ölçme |
| 1. | Doğan, N. (2019). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi. |
| 2. | Tekin, H. (2004). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınları |
| 3. | Turgut, M. F. ve Baykul, Y. (2010) Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Metotlar. Ankara: Pegem Akademi. |
| 4. | BAYKUL, Yaşar (2000). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme. ÖSYM Yayınları, Ankara |
| 5. | Nitko, A. J. & Brookhart, S. M. (2007) Educational Assessment of Students. New Jersey: Pearson |
| 6. | Airasian, P. W. & Russell, M. K. (2008) Classroom Assessment: Concepts and Applications. New York: McGraw- Hill Higher Education. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 78 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
OÇ-3 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | ||
OÇ-4 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 |
OÇ-5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | ||
OÇ-6 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||