Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Ders Kodu: 
Ders Türü: 
Ders Grubu: 
Eğitim Dili: 
Staj Durumu: 
Teori: 0
Uyg.: 0
Kredi: 0
Laboratuvar: 0
AKTS: 
Amaç

Özet İçerik

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
1.Öğretmen ve öğrenci kişilik hizmetlerinin işbirliğinin önemini kavrar: Öğretmen ve öğrenci kişilik hizmetleri arasında etkin işbirliği oluşturmanın, öğrenci gelişimi üzerindeki etkilerini anlar.
2.Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin tarihsel gelişimini kavrar: Öğrenciler, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin tarih boyunca nasıl geliştiğini ve değiştiğini öğrenir.
3.Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin çağdaş eğitim sürecindeki yerini ve önemini anlar: Rehberlik ve psikolojik danışmanın çağdaş eğitim sisteminde nasıl bir rol oynadığını analiz eder.
4.Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin temel kavramlarını, amaçlarını ve ilkelerini açıklar: Öğrenciler, rehberliğin ne olduğunu, amacını ve uygulama ilkelerini derinlemesine öğrenir.
5.Akademik, sosyal, duygusal ve kariyer gelişim alanlarında rehberlik hizmetlerini açıklar: Rehberlik hizmetlerinin öğrencilere akademik, sosyal ve duygusal açıdan nasıl destek sağladığını kavrar.
6.Rehberlik hizmetlerinde kullanılan testler ve test dışı teknikleri tanır: Öğrenciler, bireyi tanımada kullanılan çeşitli psikolojik testler ve teknikler hakkında bilgi sahibi olur.
7.Özel gereksinimli öğrencilere yönelik rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini kavrar: Özel gereksinimli öğrencilerle çalışma ve onların ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik yöntemler üzerinde çalışır.
8.Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin okullarda planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçlerini analiz eder: Öğrenciler, bu hizmetlerin okullarda nasıl organize edilip yürütüldüğünü öğrenir.
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Can, G. (2005). Psikolojik danışma ve rehberlik. Ankara: Pegem Yayınları.
2.Kaya, A . (2004). Psikolojik danışma ve rehberlik. Ankara: Anı Yayınları.
3.Kuzgun, Y. (2004). İlköğretimde rehberlik. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
4.Yeşilyaprak, B. (2002). Eğitimde rehberlik hizmetleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
5.Deniz, M. E., & Erözkan, A. (Ed.). (2022). Psikolojik Danışma ve Rehberlik (14. baskı). Pegem Akademi Yayıncılık.
6.Gladding, S. T. (2021). Psikolojik danışma: Kapsamlı bir meslek (9. baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
7.Işık, Ş. (Ed.). (2022). Okullarda Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Pegem Akademi Yayıncılık.
8.Kuzgun, Y. (2021). Rehberlik ve Psikolojik Danışma (9. baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
Birey ve toplum yaşamında okulun önemi. Çağdaş eğitim süreci ve okullarda ruh sağlığının farklı eğitim düzeylerinde tanıtılması, rehberliğin tarihsel gelişim süreci ve temel kavramlar
2. Hafta - Teorik
Çağdaş eğitimde öğrenci kişilik hizmetleri, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin okuldaki yeri ve önemi
3. Hafta - Teorik
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin amacı, anlayışı ve temel ilkeleri, başlıca hizmet türleri
4. Hafta - Teorik
Akademik gelişim alanı (Eğitsel Rehberlik) I, Okul öncesi ve ilkokul düzeyi
5. Hafta - Teorik
Akademik gelişim alanı (Eğitsel Rehberlik) II, Ortaokul ve Lise düzeyi
6. Hafta - Teorik
Sosyal ve duygusal gelişim alanı (Kişisel-sosyal rehberlik) I, Okul öncesi ve ilkokul düzeyi
7. Hafta - Teorik
Sosyal ve duygusal gelişim alanı (Kişisel-sosyal rehberlik) II, Ortaokul ve Lise düzeyi
8. Hafta - Teorik
Kariyer gelişim alanı (Mesleki rehberlik) I, Okul öncesi ve ilkokul düzeyi
9. Hafta - Teorik
Kariyer gelişim alanı (Mesleki rehberlik) II, Ortaokul ve Lise düzeyi
10. Hafta - Teorik
Bireyle ve grupla psikolojik danışmanın temel hatları ve kuramları
11. Hafta - Teorik
Bireyi tanıma hizmetleri, testler ve test dışı teknikler
12. Hafta - Teorik
Özel gereksinimli öğrencilerle psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri
13. Hafta - Teorik
Okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması, program geliştirme, uygulama ve değerlendirme
14. Hafta - Teorik
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde personel organizasyonu, görev, sorumluluklar ve işleyiş
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders142256
Ara Sınav110111
Dönem Sonu Sınavı110111
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)78
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
OÇ-1
3
4
3
4
3
2
2
4
5
4
OÇ-2
2
2
2
1
1
2
1
1
2
3
OÇ-3
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
OÇ-4
3
4
3
2
3
3
2
3
3
3
OÇ-5
4
3
4
4
3
3
4
4
4
3
OÇ-6
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
OÇ-7
3
3
3
5
4
4
5
4
4
3
OÇ-8
4
4
5
4
5
4
5
5
4
4
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026