Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EBB297 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Eğitim Programlarının hazırlanma sürecinde, bireyin gelişimsel ve öğrenme özelliklerini kavrama ve öğrenme faaliyetlerinin temelini oluşturan öğrenmeye ilişkin bireysel farklılıklarla ilgili temel kavram ve ilkelerin kavrama ve söz konusu ilkelere dayalı öğretim tasarımı geliştirme.
Öğrenme ve öğretme modelleri, bilişsel, duyuşsal ve kişisel bireysel farklılıklar, öğrenme stratejileri, öğrenme stilleri.
| 1. | Öğrenci, bireysel farklılığın önemini kavrar. |
| 2. | Öğrenci, bireysel farklılığı belirleyen bileşenleri analiz eder. |
| 3. | Öğrenci, bireysel farklılığa dayalı öğretim programı önerisi geliştirir. |
| 4. | Öğrenci, bireysel farklılığa dayalı öğretim tasarımı geliştirir. |
| 5. | Öğrenci, kendi öğrenme sürecini etkileyen bireysel farklılığını bilir ve kendine dönük strateji geliştirir. |
| 1. | Erden, M. Altun, S., (2006). Öğrenme Stilleri. İstanbul: Morpa Yayınevi. |
| 2. | Erden, M., Akman., Y., (2001). Gelişim ve Öğrenme. Anakara: Arkadaş Yayınevi. |
| 3. | Senemoğlu, N., (2001). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Ankara, |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 1 | 11 | 1 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 1 | 16 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |