Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : OÖÖ447 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, erken çocukluk dönemindeki çocuklara yönelik pozitif psikoloji ilkelerini temel alan uygulamaları tanıtmak, öğretmen ve ebeveynlere bu alanda rehberlik edebilecek beceriler kazandırmak, çocukların psikolojik dayanıklılıklarını, öz farkındalıklarını ve olumlu karakter özelliklerini geliştirmeyi desteklemektir.
Pozitif psikolojinin tanıım, tarihçesi ve temel ilkeler,erken çocukluk gelişimiyle ilişkisi,Olumlu duygular ve erken çocukluk,Güçlü yönler ve karakter erdemleri,Mihaly Csikszentmihalyi’nin “akış” kuramı ve oyun yoluyla uygulamalar,pozitif sınıf ortamı oluşturma ve öğretmen tutumları,aile katılımı ile pozitif psikoloji uygulamaları,etkinlik tasarımı: Pozitif psikoloji temelli sınıf içi uygulama planlama.
| 1. | Pozitif psikoloji kavramlarını açıklar. |
| 2. | Erken çocuklukta uygulanabilecek pozitif psikoloji temelli etkinlikleri planlar. |
| 3. | Çocukların olumlu yönlerini desteklemeye yönelik stratejiler geliştirir. |
| 4. | Aile ve öğretmen iş birliği içinde çocukların psikolojik iyi oluşunu destekler. |
| 5. | Sınıf ortamında pozitif bir iklim oluşturur. |
| 1. | Seligman, M. E. P. (2009). Pozitif Psikoloji ve Mutluluk. |
| 2. | Csikszentmihalyi, M. (2017). Akış, Buzdağı Yayıncılık |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 5 | 0 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 1 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 103 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 1 | 1 | |||||||
OÇ-2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||
OÇ-3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | |||
OÇ-4 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | |||
OÇ-5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||